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小学语文电子杂志 篇一：小学语文“课内比教学”专题电子杂志2011年 小学语文“课内比教学”专题电子杂志2011年第2期 宜都市小学语文“课内比教学”特色课展示活动 专 题 资 料 汇 集 主编：王泽斌 执行主编：胡宗敏 主办：宜都市教研室 承办：宜都实验小学 2011年10月12日 1、小语“课内比教学”示范引领活动在市实小精彩举行 【侯艳馨报道】）2011年10月12日，宜都市小学语文“课内比教学”示 范引领活动在市实验小学精彩举行，近九十名小学语文教师代表参与了活动。该活动分低、中、高年段以“变‘教课文’为‘用课文教’”为主题各展示了一节高质量的示范研究课，课后紧扣主题对三节课教学进行了有针对性的点评。 第一节课由宜都市小语骨干教师、低年级教学的资深级老师、市小语优质课竞赛一等奖获得者刘华莲执教识字课《一去二三里》。刘老师不仅引导学生从书本中识字，而且还让学生在歌曲中、故事中、生活中和在玩中识字，寓枯燥的识字教学于生机盎然的情景之中，教出了特色。教学中，刘老师还特别注重学生学习习惯的培养和教育，轻轻翻书、认真倾听、响亮发言、说完整话，每一处细节的教学都犹如春雨，悄悄潜入学生的身心，无形地影响、感染着学生。第二节由新调入该校的青年老师方小红执教《玩出了名堂》，方老师由课题入手，围绕“谁玩出了什么名堂”、“是怎么玩出名堂的”进行教学，层层深入，注重了学生的朗读指导与练习，注重了语文知识的学习和技能的训练。第三节则由具有高起点、见大气的袁定蓉老师执教《唯一的听众》，课上老师张驰有度地引领着学生抓住文中那位“唯一的听众”——老妇人的语言、神态去揣摩“我”的心理活动，感受我发生的变化，体会老妇人的良苦用心，让一个关心、夸奖、鼓励我、用善意的谎言激发我自信心的善良而又智慧的老妇人形象跃然眼前。同时，教师引导学生学习 用比喻句表达我心中的兴奋；在体验交流的基础上布置小练笔，将训练学生在课堂学到的心理、语言、行为描写等方法恰当地进行 迁移和运用，充分体现了“用教材教”的理念。王祖萍老师、刘武老师、侯艳馨老师站在“教教材”还是“用教材教”的角度，分别对三节课给予了精彩点评，市教研员王泽斌老师主持活动并紧扣老师的教和评有针对性地、灵活地进行了分析与点化，给了与会老师别样的感受与启发。 本次活动得到了市实小李昌红校长的高度重视，学校领导班子的全力支持，具体主管语文工作的胡忠敏则在具体主抓上彰显了出色的智慧和力量，从而使活动举行得不仅严谨，而且很有活力和实效，受到了与会老师的热情赞赏。 2011秋季全市“课内比教学”培训讲话稿 2、在自留地上成功耕耘 宜都市实验小学 胡忠敏 2011年9月15日，我有幸在恩施聆听了华中师范大学杨再隋教授的报告。近两小时的报告让我一改往常听报告打瞌睡的惯性，听的极为认真，既让我有作为一名小学语文教师的汗颜、随之也有一种久旱逢雨露的清新。近两年也很少听大家和前沿的研究专题报告了、思考的也少了。那日之后一种语文老师的纠结让迫切的想快点去学习，去思考。 杨教授幽默、深邃的观点让我们听者在笑声中久久不能平静。今天在这里，如果说易中天的俏皮 “品三国”让百家讲坛真正“飞入寻常百姓家”，那么今天也想借许多专家的观点来麻辣一下，胡说一通。让我们一起在自留地上成功耕耘。我不是一个很勤奋境界很高的老师、但我自认为不是一个很笨的老师。想想自己会把诸多知名老师的好观点好方法套用到自己的语文教学中，会在自己的语文教学中走许多捷径以达到最佳效果，我会在每一节课前多思考一下这节课教什么怎么教；我懒得在课堂上声嘶力竭，懒得把自己整天困在批改作业上，更懒得在在下班后还留学生来辅导??我想：1＋1＝2就等于2，前人已经研究出来了，我直接拿来用就得了，干嘛去花费大量的精力时间来思考它为什么等于2，是怎么来的。今天这样的场合我想老师们最想收获的就是两点即“听得明白” “直接能用”，下来我简而言之，力求达到这个效果。 近一两年我们圈内用的较多的一个词是“高效”，前两年用的较多的一个词是“有效”，再往前一点提的好像是“素质”。但其实都是一个词的延续和升华，那就是“课改” 。我们天天在课改、天天谈课改，天天在实施课改，但我们知道什么是课改吗？我想我可 以说很多理论、谈很多做法，老师们也有许多认识，但借教授们的观点麻辣的归纳一下有三点，很精辟：①让学习发生在学习身上，就是课改。这点什么意思呢？我读了许多资料、参考了许多专著，可以用许多灯片配合来讲述，但最后有一种最形象地说法，如果一个不认识字的老太太想学麻将，需要语文老师补拼音，而且补习繁体字，数学老师教一加一，校长还要开设财会课，请专家作麻将技法20讲？如果这样做，一搞就是四年，本科，没学完，死了。简单的办法，只需要一个下午，给老太太找三个老