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并列式结构中考 篇一：作文结构1——并列式 姓名: __________年级：__________ 班级： __________ 课 题：并列式作文结构 一、以“并列式”结构突破作文重围 从中考作文评分标准谈起 “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行 创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。因而作文成绩在中考语文总 分中占比重较大，一般占三分之一以上，部分省市甚至达到了占语文总分的一半。 另外，新课改后的作文教学有着较大的开放性和随意性，甚至于名存实亡；而中考 作文题目更是变化万千，题型也多种多样。这就给作文系统学习、训练、指导与复 习造成了极大的困难。 从近年淮安市中考作文阅卷的实际情况来看，大量作文水平接近，佳作不多。 如2004年淮安市中考“一类作文的比例不到15﹪”，其问题主要集中在三个方面： 选材雷同立意肤浅，缺乏结构意识，语言表达的功底不够。 说明： 1、在正确理解题意要求的前提下，按照标准类别切入，分类给分； 2、建议以40分为基准分； 3、错别字3个扣1分，重复不计，扣满3分为止； 4、书写规范、美观、工整，可加1-3分； 5、作文阅卷误差超过8分，由质检组长裁定； 6、阅卷老师判分低于20分的，由质检组长裁定。 二、“并列式”作文结构 仔细研读上面的中考作文评分标准，我们不难发现：最基本的三条就是“结构、 内容、语言”，此外，还需留意关注“立意、书写”。其中，对一类文的具体要求是： 立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。要在一篇文章中实 现这几项同学们会觉得很难，可是，只要采用了“并列式结构”，这一切都会变得非 常简单。 何为“并列式结构”？它是指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作 几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同 侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。 如： 诱惑是什么 诱惑，是什么？ 诱惑，有时是天使。 曾经有个记者，采访过一名事业有成、颇有名望的成功人士说，他能有今天的 成就，应归功于母亲和儿时的一个苹果。他说，当时母亲从集市上买来一些苹果， 他和弟弟都想要。母亲告诉他(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:并列式结构中考)们，必须先把园子里的杂草拔干净，才能得到苹果。 面对苹果的巨大诱惑，他和弟弟花费了一个下午的努力，终于得到了想要的苹果。 此后，无论做什么事，他都持这样一种态度，即必须经过艰苦的努力，才能得到应 有的收获。诱惑，像天使一样，使得他在事业上一直乘风破浪?? 诱惑，有时是魔鬼。 据报道，曾在美国名噪一时的“油炸圈饼王”现已沦为乞丐。这听起来似乎让 人匪夷所思，但却是真实发生的事。靠自己的绝活——油炸圈饼成为百万富翁以后， 他却受到了赌博的不良诱惑，他赌掉了百万家产，赌掉了几十家连锁店，赌得妻离 子散，最终成为一名沿街乞讨的乞丐，寄居在四处漏风的走廊里，凄惨无比?? 作为天使的诱惑给我们以动力和希望，作为魔鬼的诱惑却把我们带进无底的深 渊，永劫不复的地狱??诱惑，是一把双刃剑，好好把握，它就是助你成功的天使； 放任自流，它就是使你一败涂地的魔鬼。 面对诱惑，你聪明的，该知道如何选择？ 点评：本文主旨为文尾“诱惑是一把双刃剑”，要“好好把握”。结构非常简洁： 先问后答。答为文章主体段落，两个层次——诱惑有时是天使，诱惑有时是魔鬼。 最后以设问方式启发读者做出结论。这就是“并列式结构”。细读上文，我们不难发 现：“并列式结构”最大的优点就是条理清楚，内容具体，结构完整。而此条正是高 分作文的标准！ 中考作文写作目的是什么？夺取高分！谁来打分？阅卷老师！怎样才能让阅卷老师 为你打高分？写出独具个性的好作文！要写出独具个性的好作文，就需要选择一种 适合自己的最佳表达形式。 没有规矩，不成方圆。根据“迁移”理论，在初中阶段，学生学习一定的作文“模 式”，并以此训练其基本作文技能，从而具备一定的基础素养，进而为以后的“自由 写作”奠定坚实的基础！ 换言之，学习模仿是初学者成长的必由之路。“并列式结 构”作文模式的训练正是一条捷径！ 并列式结构作文导写 盖房子时，先要设计图纸，把房子的结构画出来，写作文也应该先把文章的结 构确定好。现在有许多学生写作文往往不注意这方面，总是一拿到作文题目就写， 结果洋洋洒洒，详略不分，思路不明，结构混乱，导致得分很低。所以有了好的内 容，没有好的文章结构也是不行的。好的结构有助于把内容表达得更清晰，更生动， 更深刻。并列式结构就是一种很好的作文结构。下面，笔者特别向同学们介绍并列