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排版员工作总结 【第一篇】：2012工作总结排版，排版员工作总结 013 学年度第一学期语文教学总结康巴什新区第三小学 张 敏时光如逝，一学期的工作已经接近尾声。作为一名青年教师，我坚决落实学校的有关教育教 学计划，严格执行学校的各项教育教学制度要求。认真完成各项任务。互相听课，认真听取资深 老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把吸取到的经验投入到教学中， 充分发挥学生在学习中的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所 应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。在情感态 度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。在工作 中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。回顾这一学期的工作， 忙碌而充实辛苦却快乐。现将自己本学期的教学工作总结如下 一、自身素质的提高 通过参加学校组织的各类教学培训，再次对教育理论及语文新课程标准进行了学习。并将新 课标理论渗透到教学过程中。通过追踪名师的教研活动，从李镇西、吴宗宪、于永正等名师的身 上学到了他们教育教学中的独特的教学方法。在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学 习。备课过程中，通过认真阅读文本及教学参考来把握教学重难点。同时虚心向带领我的师傅及 同年级的其他老师请教多种多样的教学方法，以此来更快的熟悉掌握一年级的教育教学方法。 二、具体教学工作 一年级作为学生走进学校的第一步，必须要为学生今后的学习打下坚实的基础。本学期，我 从学生习惯，读书习惯，识字写字习惯，读书写字的正确姿势以及口语交际等方面作了努力。 1.学习习惯的培养 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。所以在开学初的家长会中，我就和家长做了沟通。每天 的必做功课：巩固当天的知识并且预习明天要学习的新知识，睡前三十分钟的读书。这三项作业 是我要带这个班学生走过六年语文学习生活的最重要的一项学习习惯的培养。 2.注重汉语拼音知识的掌握 拼音教学时，孩子们刚刚入学，课堂常规还特别的薄弱，注意力相对比较差，而我们都知道 “兴趣是最好的老师”，所以，为了提高课堂效率，在教学拼音中我尽可能多的抓住激趣这个理 念去设计教学。譬如，情境导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不 知不觉地学拼音。也可用讲述故事的方式导入，或设计悬念等等，这样的教学更能激发学生的灵 性，开启学生学习之门。 在孩子们刚开始学习韵母四声调的时候，我还鼓励他们和家长玩拼音扑克的游戏，这样把枯 燥的作业变成了有趣的游戏，孩子们从心理上就有了学习的欲望，并且轻松巩固。 3.识字与写字 识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分 利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去 识字。例如 “加一加” 、 “减一减” 、 “熟字换偏旁” “编字谜”等识字方法。识字是为了更好的阅 读，我还联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合。 从汉语拼音课后儿歌中，我就开始训练孩子们从文中把要认识的生字圈出来，再用手指着圈 出的生字拼一拼、读一读。圈生字环节，又是一个对生字字形的熟悉过程。 识字是枯燥却又需要长期坚持的学习。为了让孩子们对识字保持高涨的兴趣。我将课堂识字1 程序加入了开火车，同桌考查画表扬星，男女生赛读和抢答等多种形式。课下生字的巩固也加入 了做识字手抄报，同偏旁生字归类识字小风车等新颖的作业形式，大大提高了孩子们识字兴趣。 写字是一年级语文教学的难点。因为我对自己的字始终耿耿于怀，所以能让孩子们写出一手 好字是我最大的心愿。写字教学中，作为他们的语文老师，我更注重自己示范，虽然我的字写的 不漂亮，但每一笔每一画我都认认真真的去写，也教给他们认真严谨的态度。 在写字教学初，首先对孩子们的握笔姿势做了严格的要求。写字过程中，我利用“老大老二 对对齐，老三下面来帮忙，老四老五藏里边”这首儿歌来纠正孩子的握笔姿势。良好的写字习惯 还在于写字的姿势，课堂上我常常提醒孩子们写字姿势“三个一” ：一拳、一尺、一寸。现在孩子 们的写字姿势都已经基本上养成了良好的习惯。 4.阅读习惯 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙， 思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以 在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感 内涵。 根据