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如何挖掘遗传类题目中的隐藏信息 　　摘要：遗传类题目作为近年高考中生物试卷中的重要考察对象之一，在学习过程中必须熟练掌握解题技巧和思路。而在各类考试中，遗传类题目的信息不仅多且杂，并时常有干扰信息和因此信息，稍有不慎就会使审题出现较大偏差，导致最终解题的错误。本文结合实例，探讨了在高中生物遗传类题目中应如何挖掘题目中隐藏信息，达到高效解题的效果。 　　关键词：遗传类题目 隐藏信息 挖掘 　　任何学科的解题都首先需从审题开始，弄清题目的中的已知条件、提取题目中对解题有帮助的关键信息，根据问题的要求，进行解答。在高中生物遗传类题目中，往往存在一些隐藏信息，若不能快速、准确地挖掘出隐藏在题目中的关键信息，那么不仅会限制解题的速度，同时还会影响解题的正确率。因而，高中生物遗传类题目高效解题的关键在于隐藏信息的挖掘。 　　一、隐藏信息的分析 　　近年来的高考中，遗传类题目是重点考察对象之一，主要考察的能力包括对于遗传规律和基础知识的掌握以及观察、分析、挖掘、探究遗传信息的能力。能否准确、快速地挖掘出遗传类题目中所隐藏的关键信息，是解决这类问题的关键。在解题过程中，首先应仔细地审题，将题目中给出的已知条件逐一列出，若根据已知条件无法解决问题，那么就需要通过推导法、假设法、逆向推理等方法，从已知条件中挖掘隐藏的关键解题信息。 　　例1：条锈病是一种常见的小麦病害，也是造成我国小麦产量下滑的主要原因之一。在遗传分析抗条锈病基因后，将小麦品种甲（不易感染条锈病）与小麦品种乙（容易感染条锈病）进行杂交，结果如下表所示。 　　请根据以上信息，回答下列问题。 　　在研究人员发现了一株7号染色体缺失了一条的植株，这一植株可被用于7号染色体上是否具备抗条锈病基因的判定。（注：染色体在配子中若缺失一条，其受精能力弱。染色体在个体中缺少一对或一个也能够继续生存） 　　1.杂交方案为？ 　　2.在什么条件下，7号染色体存在抗条锈病基因？ 　　3.在什么条件下，7号染色体不存在抗条锈病基因？ 　　解析：解决这道题目的关键在于根据已知条件信息，挖掘隐藏的信息条件。由题目中给出的已知条件可知，抗条锈病的形状为显性，此处假设A为抗病基因，a为易染病基因。根据题目中给出的“在研究人员发现了一株7号染色体缺失了一条的植株”，利用侧交或是自交设计实验，从中推导隐藏在题目中的关键解题信息。 　　将F1缺失7号染色体的植株进行自交，然后从不同角度进行假设，利用逆向推理的方法，找出符合解题需要的信息。假设7号染色体中存在抗病基因，那么F1的基因型应为A ，由题目中给出的已知条件“不易感染条锈病：容易感染条锈病=3：1”，自交其比例是不符合题目要求的。若7号染色体不存在抗病基因，那么F1的表现型为Aa，自交后其比例符合题目已知条件（3：1）。由此，根据题目中的已知信息，通过设计自交实验，推导出隐藏的信息条件，然后将信息进行对比，符合题目的隐藏信息即为正确答案。 　　答案： 　　1.将植株进行自交，对其后代的表现型及比例进行观察。 　　2.当后代的不易感染条锈病与易感染条锈病比例不为3：1时，7号染色体存在抗条锈病基因。 　　3.当后代的不易感染条锈病与易感染条锈病比例等于3：1时，7号染色体不存在抗条锈病基因。 　　通过对例题的分析，可以总结出在解决这一类遗传类题目时，关键信息通过会隐藏在题干中，根据已知信息，通过问题的、条件的假设、实验推导，找出符合问题要求的隐藏信息。 　　二、明确解题分析过程 　　要想快速、准确地找出隐藏信息，就需要在学习过程中通过练习达到熟练的效果。在练习过程中，首先必须认真审题，审题的内容包括题干信息和问题，将其中的关键词或是数据进行提取，然后利用这些已知条件和数据，使用联想法、正推法、逆推法、假设法等方式，挖掘题目中隐藏的信息条件，然后通过实验设计，找出符合条件的隐藏信息，作为解题的基础。在初步练习过程中，可以先将题目中的已知条件在纸上罗列出来，然后进行推导。在熟练以后，就应该注重练习，如何排除题目中的干扰信息，并快速地找准切入点，挖掘出题目或问题中的隐藏信息，以此提升解题的速度和效率，保证在考试中能够快速、准确地解出遗传类题目。 　　此外，遗传类题目的解题除了需要挖掘隐藏信息外，还必须规范答题。尤其是一些方案设计类题目，常用格式为“如果……说明”、“若……则”、“当……那么”，规范答题才能够保证解题的得分率。 　　三、结语 　　在高中生物的学习中，遗传学相关知识一直是学习的重难点，在遗传类题目的解决关键在隐藏信息的挖掘，而这需要不断练习才能够真正到达熟练掌握的目的。灵活熟练的掌握这一解题技巧，可以有效简化难度，提高解题的速度和质量，进而才能够在考试中取得满意的成绩。 　　参考文献： 　　[1]代