如何提升民办高校教育质量，强化教育管理研究.docVIP

如何提升民办高校教育质量，强化教育管理研究 　　摘要：国内对于高校教育的重视程度逐渐提高，在大环境形势下，民办类型高校如何实现长久性发展是值得专业人士思考和分析的关键问题。教学质量和水平是民办高校能够发展和生存的核心问题，需要进行系统化研究和改革，本文对于相关的内容进行分析，供专业人士参考和借鉴。 　　关键词：高校；教育；质量；管理 　　中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0018-02 　　随着国内教育事业的改革以及快速的进步，对于教育质量要求逐渐提升。将教育管理作为关键，将现代化建设服务作为宗旨，全面性的提高民办高校的综合教育实力，提升民办教学质量，成为发展中的主流。提升教学质量是一项复杂的系统化工程，必须引起业内人士的注意。 　　1.深化改革 　　1.1 建立宏观管理机制。如今的民办高校中最突出的问题是政府没能够发挥出宏观性的调控职能，具体管理部门必须根据我国的宪法以及相关法律，构建起行政法规以及政策体系，制定具体的标准体系和实施手段，监督民办高校内部综合性的办学水平和办学质量，根据《民办教育促进法》《教育法》《高等教育法》中的具体内容，制定出民办高等学校设立，以及程序调整的方法，将传统的教育主管部门直接行政手段管理顺应性的转化为依法宏观调控管理形式。 　　1.2 完善校内机制。民办类型的学校内部凸显出来的问题较多，首先资金不足，不能够合理发挥资金的作用效果，无法准确的适应市场的需求，无法在保证质量的同时快速提升科学决策管理系统，其次不具备先进性的教育理念，优质科学性的教学理念对于教育发展和学校件建立具有非常深远性的意义，和企业内部应用新型的技术理论一样，先进的教学理念为保证实践探究的基础性前提，民办类型高校的研究队伍相对薄弱，很多内部的管理人员或领导对于相关的教育理论了解较少，对于具体的法律规定不熟悉，不快速的了解国际变化形式，办学的思想缺乏科学有效的指导。民办院校内部要建立科学有效的运行机制，应用合理的内部管理制度，在权利运行方面，根据《民办教育促进法》《高等教育法》中的规定，建立基金会领导或董事会领导责任制度，关于学校的办学或运营方面，成立专业的小组，应用学术委员会评议制度，教育职工利益方面要建立职工代表大会制度，内部的管理制度方面需要根据《民办教育促进法》《高等教育法》相关法律规定，制定出民办学校内部的管理章程以及条例，明确具体岗位工作人员的责任、义务、权利，制定出系列化的内部管理制度体系，做到有法可依。 　　1.3 建立竞争机制。民办院校在学校内部的利润分配、资金吸引、贷款等方面存在很多的问题，没有建立公平性的机制，限制内部的发展和进步，因此建立将社会需求作为向导的公平性竞争机制，采用优胜劣汰的方式，将市场发展需求作为基础，促进内部的完善，最终才能够提高办学效果。 　　2.建立优质的教育队伍 　　民办院校内部教育人员的综合水平是造成影响的关键性因素，师资队伍的综合性水平过低，校园教育质量不可能提高，相关的领导人员必须提升重视程度，从多方面进行调整。 　　2.1 优质的环境。民办院校内部要重视构造和谐的环境，通过环境吸引专业人才主动的加入，让已经在职的人员具有工作热情，不仅要关注在职人员的住房条件、薪资待遇，而且要进行文化、生活、工作各个方面的综合改善，只有全方位的调整后，才能稳定人才；构建和谐的校园环境，重视相关教学设备和教学资源的投入，完善校园内部的科研支持系统，主动强化各个部分的职责意识，让不同的职能部门能够改善过去的落后性思想，自觉自愿的为校园教学科研工作提供服务，另外从人员聘用环节到后勤保障市场竞争机制的建立，全程提高系统科研的危机意识。部分民办高校内部的后勤保障工作不到位，落后于科研以及教学工作，未来必须做出相对应的调整，具体实施方案是引入市场竞争机制，才能够跟上时代发展的步伐。 　　2.2 提高对于人才的重视程度。教师的个人魅力是进行素质教育的保证，教师起到重要的榜样性作用。民办高校要重视青年教师的重点培养，充分发挥出教师党员的模范性作用，定期的进行教师德育教育。高水平的教育队伍意味着专业知识水平高、创造能力强、能够进行科学研究分析。为实现该目标，各个方面相互的协调和配合，包括个人的努力、组织的培养、良好的环境。院校建立良好的学术氛围，公平的竞争条件、能够进行业务探究的环境，加大人员培养力度，提升年轻教师的业务水平，这些都是必须重视关注的问题。 　　3.建立精品课程 　　优质的高校需要具有一流的学科，特别是民办性高校，不具备优势性学科，学校的竞争力将大打折扣，所以建立高水平的学科，利用精品课程，才能提升民办高校的办学水平。 　　3.1 明确研究方向。民办高校内部要认真分析自身的实际状况，结合学校发展，考虑学校区域性的