写字第二课堂.doc

第二课堂活动计划与记录 项 目: 五 年级 硬笔书法 指导老师:王丹华 徐 庄 镇 时 楼 小 学 第二课堂活动计划 活动 项目 硬笔书法 目 的 要 求 通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。创造学书气氛、形成专注心境。培养学生平心静气、专心致志的品格。 情 况 分 析 五年级共有学生52人,其中男生28人,女生24人。学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级硬笔书法教学应认真指导，端正态度，正确书写，从基本笔画开始重新练习，养成良好的书写习惯，力争本班写字水平在全校居上游。 方 法 措 施 1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领； 2、要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。 3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等； 4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华。 备注 具 体 活 动 安 排 周 次 内 容 备 注 一 制订第二课堂的计划 二 规范字的笔画书写——点的写法 三 规范字的笔画书写——横的写法 四 规范字的笔画书写——竖的写法 五 规范字的笔画书写——撇的写法 六 规范字的笔画书写——捺的写法 七 规范字的笔画书写——提的写法 八 规范字的笔画书写——钩的写法 十一 规范字的笔画书写——折的写法 十二 上下结构（一） 十三 上下结构（二） 十四 包围结构（一） 半包围 十五 包围结构（二） 全包围 十六 期末检测 时楼小学第二课堂活动记录 周 次 二 地点 五（1） 人数 52人 活动 内容 点的写法 活 动 过 程 介绍点画的分类。 示范右点、左点、竖点和长点。讲解书写要点。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。 左点，写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。 竖点，实际上是右点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。 长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。 学生根据示范练习点画，教师巡视指导。 总结点画头尖腹平、背圆、尾满，前后顾盼。点画都与字的中心呼应，具有“向心性”。 活动反思 时楼小学第二课堂活动记录 周 次 三 地点 五（1） 人数 52人 活动 内容 横的写法 活 动 过 程 讲解横画的重要性。 横画与前后笔画呼应或连接、有长短、粗细、俯仰等变化。如果数横并列，要有长短参差，笔势也要有区别。横画在字中往往起平衡作用，因此书写时要注意长短、角度和曲弧。 示范横画的书写过程，讲解书写步骤。 横画 要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。 短横 写法是轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。 三、学生练习，教师巡视指导。 活动反思 时楼小学第二课堂活动记录 周 次 四 地点 五（1） 人数 52人 活动 内容 竖的写法 活 动 过 程 介绍竖画的分类。 竖有垂露、悬针和短竖之分。 分别介绍几种竖画的书写要点，并做示范。 要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 三、学生练习，教师巡视指导。 四、练习写一幅七言诗作品。 活动反思 时楼小学第二课堂活动记录 周 次 五 地点 五（1） 人数 52人