再别康桥 课件.ppt

再别 康 桥 徐志摩 徐志摩，新月派代表诗人、现代散文家。主要著作有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。 康桥，是英国著名的剑桥大学所在地。 1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学学习（1921年）。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 三个“轻轻的” 1、营造宁静的氛围，定下全诗的基调； 2、反复，一唱三叹的音乐美； 3、诗人不忍心打破、惊动这宁静的美好，表现出对康桥的依依不舍之情。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 金柳：柳树是中国传统诗词中离别的象征。 古代有折柳送别的习俗 。 柳，留也。 金，与夕阳相映、富贵的颜色 将“河畔的金柳” ，大胆比喻为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，表现出金柳的美丽和诗人对康桥的迷恋。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇： 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 青荇： “招摇”：常含贬义。此处“招摇”是招手摇摆之意。一方面突显了康河的宁静和水草的自由自在、无拘无束；一方面更显出一种欢迎之态，似与诗人打招呼，仿佛诗人不是离人，反倒是归来的主人。 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 潭水：诗人又将清澈的潭水疑作“天上虹”，潭水粼波闪闪，在灿烂的晚霞的映照下，潭水一片金碧辉煌，就像是头顶上的彩虹；被浮藻揉碎之后，给人一种捉摸不定的梦幻感，变成了“彩虹似的梦”。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 在康桥，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。 在康桥，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。 林徽音、泰戈尔与徐志摩 　在康桥，他结识了英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯。 　在康桥，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；渴望建立一个欧美式的资产阶级民主共和国。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ “但我不能放歌”为什么不能放歌？ 1、第一节中已经奠定了宁静的基调，诗人不忍打破那份宁静； 2、即将离别时的那份沉重的心情，以致于无法放歌。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 1、在内容上，首尾节相互照应，而诗意上更近一步。 2、在结构上，形成回环往复的结构形式，节奏完全相同，形成回环叠唱的音乐美。 轻轻的：动作幅度小、 怕惊动对方 悄悄的：怕自己被发现，强调不为人知 1.我轻轻的开门走进去。 我轻轻的放下书本。 2.我悄悄的开门走进去。 我悄悄的放下书本。