海西家园.doc

海西家园（下）教案 第一专题：绿色海西 第一课 世界公园丹霞美 教学内容：世界公园丹霞美 教学目标：自主收集有关丹霞美的图片，以小组为单位进行交流。通过对泰宁县的初步认识，进而深入了解保护自然资源的重要性，激发学生的环保意识。 教学重难点：保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源。 教学准备：泰宁的图片 学情分析：农村学生对丹霞美有一定的认识，一定很感兴趣。 第一课时 教学过程： 1、分组交流，共同探讨 以四人为一组，共同交流已收集的材料； 组长总结，汇报本组情况； 老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。 2、聚焦“天下第一湖山”，深入探究 出示丹霞美的邮票、照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明 过渡：同学们，那么你们知道丹霞美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。 学习阅读文本 总结：山和水的完美结合 升华：到泰宁不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。 3、拓展延伸，实践说话 让学生运用学习丹霞美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。 第二课时 1、回顾巩固 “天下第一湖山”的特殊之处。 2、作文比拼 随机抽取，10小篇作文 由作者登台演讲，并发表见解。 其他学生当评委，给演讲者打分。 结合老师的点评，评出三名优胜者。 作业设计 写写自己对学生介绍的动植物的认识，形成作文交上来。 第二课 人间仙境桃源洞 一 、教学内容：人间仙境桃源洞 教学目标：自主收集有关桃源洞的图片，以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流。 教学重难点：培养学生课外自主学习的兴趣，具体了解何谓“一线天”，它的美具体体现在哪里？ 教学准备：图片 学情分析：农村学生对一线天认识较少，课前一定得让学生通过网络充分自学。 教学过程： 教师罗列几种一线天，让学生根据自己的喜欢选择一种进行研究，可以引导学生通过阅读课外书来理解。 让学生带着自己收集的材料进行简要的说明。 教师根据学生的兴趣，借助幻灯片重点讲解。 第三课 天下奇景白水洋 一 、教学内容：天下奇景白水洋 教学目标：自主收集有关白水洋的图片，以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流，进而深入了解保护自然天然浅水广场的的重要性，激发学生的环保意识。 二、教学重难点：培养学生课外自主学习的兴趣，具体掌握“天下绝景，宇宙之谜”的名称，激发珍惜、保护大自然的意识。 三、教学准备：图片 四、学情分析：农村学生对浅水认识较少，学生可以较好地联系生活实际。 五、课前准备：网络收集图片，还有动画。 六、教学过程 1、播放白水洋在日常生活中的动画，以及游客对白水洋的评价，让学生深切地感受白水洋的美。 2、让学生看完动画的感受，并提出自己该怎么做的实际行动。 3、成立保护白水洋的保护组以及破坏白水洋的残暴组，让双方进行激烈的辩论赛。 4、教师小结：保护大自然的浅水广场是每个人应尽的义务。 第四课 东南屋脊黄岗山 一 、教学内容：东南屋脊黄岗山 教学目标：自主收集有关黄岗山的图片，以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流。 二、教学重难点：培养学生课外自主学习的兴趣，激发珍惜、保护环境的意识。 三、教学准备：图片 四、学情分析：农村学生对山有一定的认识，可让学生通过询问朋友或者家人了解到更多的信息。 五、课前准备：网络收集的图片，还有动画。 六、教学过程 1、让学生自学课文，并思考这么一个问题：为何称之为“东南屋脊”？ 2、分组讨论，交流答案。 3、每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。 4、教师小结：站在黄岗山上，大自然的雄姿风采尽收眼底，“会当凌绝顶，一览众山小”之感油然而生。 第二专题 蓝色海西 第五课 海峡风情惠安女 一 、教学内容：海峡风情惠安女 二、教学目标：自主收集有关惠安的图片，以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流，进而深入了解惠安女的精神本质------勤劳简朴、吃苦耐劳。 二、教学重难点：培养学生课外自主学习的兴趣，激发学生向惠安女学习勤劳简朴、吃苦耐劳的精神。 三、教学准备：图片 四、学情分析：农村学生对惠安女的认识还停留在表面，较少进行思考，可让学生通过询问朋友或者家人了解到更多的信息。 五、课前准备：网络收集图片，还有动画。 六、教学过程 1、让学生自学课文，并思考这么一个问题：为何称之为“惠安三宝之一”？ 2、分组讨论，交流答案。 3、每个小组各派一名代表发言，评选最佳小组合作奖。 4、教师小结：惠安女的勤劳简朴、吃苦耐劳的精神深深地感染我们，希望同学们能够从惠安女身上汲取更多的精神力量。 第六课 海滨皇城赵家堡 一 、教学内