消费心理学合格课程.doc

附件二： 长春师范学院院级课程 申报审批表 分院名称： 外语学院 申报课程： 消费心理学 拟申报课程级别： 院级合格课程 长春师范学院 课成 程员 组数 教师 1 男 0 女 1 35岁以下 1 35-50岁 0 50岁以上 0 教授 0 副教授 0 讲师 0 助教 1 博士 0 硕士 1 申 报 院 级 合 格 课 程 基 本 条 件 力学是物理专业的一门专业基础课。2000年被评为校级优秀课程。在教学实践中，课程组全体成员一直坚持课程建设和课程改革，在研究和探索中不断完善这门课程， 使这门古老而经典的学科，在教学改革的今天，显示出它鲜活的生命力。 多年来，本课程组六名成员共同承担了本院及相关院系的力学理论与实验课的教学任务。在完满地完成课堂教学的同时，五年来全体教师先后承担了省及校级教学研究项目七项，其中结项两项，其余为在研课题。获校及校级以上教学成果四项，完成教学研究论文22篇，同时主编和参与编写了公开出版的教材五部，其中一部获部级优秀教材二等奖。近年来，本课程组先后有四人 人次获优秀教学奖。 坚持课程建设是学院的要求，也是我们做好教学工作的必要条件。我们有齐备的教学文件，严格按照教学计划组织教学，坚持定期组织教学活动，包括新教师试讲制、重要教学难点集体备课制、互相听课评课制、同时规范实验课管理、增加了设计性实验课程，重视理论与实践的结合，注重了分层次教学，对考研的学生加强了理论课的深度，同时对立志从事中等教育的学生加强了中学课程的分析的教学指导。 课程带头人 姓名：姜晓梅 职称： 副教授 年龄：49 成果：1、中子法沥青含量测试箱稳定性的实验测量及对比《大学物理实验》2004、4 2、适应新课程物理教师的专业化定位 《中华教育》 2004、10 3、元素、原子、分子概念的分合与交融 《长春师范学院学报》 2005、1 4、电容比和方向性对自给能γ剂量计探头的影响 《原子能科学技术》2003、5 5、Characteristics of self-powered detectors for measuring gamma-ray dosage 《MEASUREMENT SCIENCE TECHNOLOGY》 2004、9 6、《元素、原子、分子概念的分合与交融》获中央教育科学研究所颁发的国家科技部“十五”重点课题优秀科研成果一等奖。 7、电子技术CAI课件 2004年12月获吉林省教育厅教育教学成果二等奖 梯队结构 年龄结构：35岁以下两人：刘秋； 职称结构：助教一人：刘秋； 学历结构：硕士一人：刘秋。 教学研究 教学研究活动计划主要是在以下几个方面： 针对不同学生层次，如何更好展开教学活动； 研究传统考试方法以外的测定学生学习质量与教学质量的方法； 案例教学中案例的选择； 学生毕业论文的选题。 教学建设 教材 选用国家或省级优秀教材 《消费心理学》 马义爽等 首都经济贸易大学出版社 《市场营销》 菲利普.科特勒 华夏出版社 《消费心理学》 杨海莹等 高等教育出版社 案例教学比例占总课程1/3 教学改革 主要侧重于探讨在新的教育改革中，课程如何适应教育改革的需要。 一、针对学生掌握知识能力与兴趣点的差异，划分知识结构，让课程有针对性与先进性。 二、探讨在新的教育形式下，如何去考核学生的学习质量。 三、增加案例教学生动性趣味性，发挥学生专长，注重学生能力的培养。 教学管理 按照学校教学管理的要求，我们有齐备的教学文件。 教学其它环节 注：可加附页 分 院 评 定 意 见 负责人： （公章） 年 月 日 长 春 师 范 学 院 教 学 工 作 委 员 会 意 见 负责人： （公章） 年 月 日