2013年高中思政治课必修教学内容修改解读.doc

2013年高中思想政治课必修教学内容修改解读 说明：最好在改动较多或相对重要的地方，要找到新教材确认。 第一单元 生活与消费 1.教材第5页，货币的定义和本质修改为：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就成为货币，货币的本质就是一般等价物。 2.第6页，删除：货币执行职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。 3.第7页，删除：金属货币在长期流通过程中会逐渐磨损，成为不足值的货币，一般情况下并不影响它同足值的铸币一样使用。 4.第7页，纸币含义的修改：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。删除：如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 5.原第8页的正文宋体：随着信息技术的发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的“电子货币”，人们越来越多地借助于银行的电子计算机系统完成自动转账业务。这一段移至第7页改为“相关链接”。 6.第8页，第二框题“信用工具和外汇”改为“信用卡、支票和外汇”，目题“信用工具”改为“信用卡、支票”。人们通常使用两种结算方式修改为：一是用现金完成经济往来的收付，二是双方通过银行转账完成经济往来的收付。 7.第9页，使用信用卡的作用，添加：借款，删除增强消费安全。支票的定义中删除“受款人或者”。 8.第10页，保持人民币值基本稳定的意义，修改国民经济又好又快发展变为：国民经济持续健康发展。 9.第12页，删除名词点击“卖方市场 买方市场”。 10.第14页，目题价格变动“对人们生活的影响”改为“对生活消费的影响”。第15页，原教材：对于摄影爱好者来说，胶卷与照相机是互补商品，改为：对于拥有汽车的家庭来说，汽车与汽油是互补商品。 11.第16页，价格变动对生产的影响的主要表现：原为“调节生产规模、提高劳动生产率、促使企业生产适销对路的高质量产品”，现改为“调节产量、调节生产要素的投入”。 12.第17页，消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。现删除其中的“物价总体水平”及有关段落。 13.第19页，删除 “按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”。 14.第19页，删除 “消费结构”这一目的内容。 15.第22页，保护环境，绿色消费中修改为：面对严峻的资源短缺、环境污染和生态系统退化，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。20世纪末，绿色消费悄然兴起。绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨。后面与原来内容相同。 第二单元 生产、劳动与经营 16.第28页，课题序言：社会主义的根本任务是发展生产力。现改为“中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力”。生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的”。 17.第30页“为了解决社会的主要矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求”，现改为“为了解决这个矛盾，必须坚持解放和发展生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求”。 18.第31页，为了解放和发展社会生产力前面添加“解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务”，其后面添加：必须坚持推进改革开放。 19.第33页原教材：为了增强公有制的主体地位，必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，深化国有经济布局和结构，修改为：要增强公有制的主体地位,必须推行公有制多种实现形式,深化国有企业改革,完善各类国有资产国有资产管理体制,推动国有资本更多投向国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域,不断改革,发展多种形式的集体经济。 20.第35页“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。”中的后一句改为“保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。” 21.第36页，第五课第一框题“公司的经营”改为“企业的经营”。在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，后面修改为：都是社会主义市场经济的微观主体。删除：非公司制的我国国有企业，可以按照相关法律和行政法规的规定，改建为公司制企业。企业经营的直接目的是利润。后面增加一句“利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。”后面涉及公司的都修改为企业。 22.第42页，删除正文宋体第二自然段，第三自然段：原教材：党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极地就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。同时，修改为：“为了推动实现更高质量的就业，党和政府从人民群