2014-201学年度第二学期教学计划.doc

伊旗第四中学2014—2015学年度第二学期教学工作计划 指导思想 2015年是课程改革建设年，依照教育部印发的义务教育学校管理标准〉和我旗〈关于进一步深化课程改革的实施意见的通知〉。本学期仍以“提高课堂效益和教学质量”为工作重点，抓实教学常规，创新师资培训和教研工作，紧紧围绕我校“以学生为主体，以学法为核心，以学会为目”的教学理念，从课堂入手，从激发学生学习兴趣和提高教师的教学能力和学法指导入手，继续深化课程改革，逐步完善校本课程的设置和评价体系，全面提高教育教学质量。 工作目标 1.教学常规， 3.研究出体现本学科特色的课堂文化（理念和教学流程），推出课改精品课，打造学科课改新星和优秀教研组，推进课改。 4.加强毕业班的教学与管理，狠抓教风和学风，努力完成指标任务，尤其在实验、信息、体育方面再向前迈进一步，争取中考升学取得较理想的成绩。 5.创新教研工作思路，成立本校部分学科教研工作室，在本校旗级名师工作室成员示范带动下采用多种教学活动方式激发教师的工作激情和研究意识，使教研工作常做常新有实效。 6.完善我校《教师学分制管理办法》，构建校本培训体系，逐年分学科请进专家分层指导教师，促进教师专业化成长。 7.加质量力度， 8.积极探索适合师生发展的评价体制，引入以班级为单位的团队激励机制和以备课组为单位的捆绑考核，打破个人主义，加强团队协作，提高整体战斗力，促进师生的可持续发展。 9.配合每年的“四节”（读书节、艺术节、体育节、科技节）积极开展各种活动及比赛，培养学生健康的体魄、良好的艺术修养、创新意识和思维能力及良好的读书习惯。 主要工作任务：加强教师队伍建设，提高教师整体素质教学研究与交流活动。（）。 2．规范课程设置，落实素质教育（1）认真贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、综合实践地方、等科，学生。（2）校本课程体系， 3．狠抓教学常规，规范教学行为（1）工作计划。（2） （3）优化教学过程，规范教学行为。 ①备课： ②上课：，。常态课 ③作业批改：；⑤考试与反思。严明考分考纪，考试与阅卷中出现工作失误将与考核挂钩。每学期每位教师至少出两套本学科综合试卷，每次考试后都要进行详细质量分析并上交质量分析报告。每学期进行两次反思大评比，结果列入教师常规考核中。 （）建立教师业务评价机制。③制定教师发展性评价机制，注重过程性考核，多角度评价教师业务，力争全面、公正、客观的评价教师工作。4．加强组（备课组）建设，努力打造特色组（备课组）（1）建立全教研组、备课组量化考核机制，开展年度优秀组（备课组）评选，促进各组（备课组）有效开展工作。（2）每个学生每学年至少能够参与一次学科特色活动5．深化课堂文化建设，寻求课程改革新突破（1）加强的研究。以小研究为切入口，加大对课堂文化建设过程中微环节的研究，重点突破我校课堂文化建设过程中的瓶颈性问题，如“有效预习”、“有效合作”、“有效评价” 、 “有效检测”和“有效管理”等。（）加强对学生学法的指导，强化学生学习习惯的养成。规范读管理，引导学生养成早晨来校放声朗读的习惯；规范间的课管理，引导学生养成的习惯；各加强对学生学习方法的指导，6．加强教学质量监控，努力提高教学质量（1）。。（2）认真组织考试工作。加强命题人员的培训，修订学生考试违纪处分条例，组织学生认真学习相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考风考纪。（3）做好各年级教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。7．加强初三毕业年级的教育管理和教学指导（1）年级组认真制定计划，标措施，争。（2）（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥做到资源共享。加强校际间，组织教学骨干力量编制题，努力提高毕业班的教学质量。（4）加强对学生进行前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。（5）形成教育合力，力争达到最佳教育效果。8．整合教学资源，实现资源共享（1）充分利用加大信息技术推广力度，增强教师的信息意识，提高处理信息能力（2）（3）加强学科资料整合，构建教学资源库。以备课组为单位，，构建教学资源库。9．其他工作 （1）规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业等相关资料上保管 （2）制定科技创新工作计划，积极开展科技创新活动，组织学生参加各类科技创新活动和竞赛活动，不断完善科技创新工作评价机制。 （3）加强电教组的建设与管理，确保学校日常教学多媒体设备的使用畅通；加强语音室的管理与使用，强化口语训练，借助学校申报的《信息技术与英语整合的案例研究》课题和《中学动漫教材开发与