2014—201学年教务处工作计划.doc

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2014—2015学年第一学期 教务处工作计划 新学期开始,为了更好地完成本学期的教育教学任务,进一步提升教学质量,打造特色教育品牌,在认真学习贯彻教育方针政策的基础上,特制订本学期的工作计划如下: 教学常规工作 教学工作制度化是教务处管理的基本原则,无缝隙管理是我们追求的目标。教务处在认真贯彻素质教育方针的同时,结合本校实际,制定了一系列教学教研管理制度,包括《上课制度》、《领导班子教研及任课制度》、《教师培训制度》、《教师外出学习制度》、《教学教研考核制度》、《集体备课制度》、《推门听课制度》等,通过一系列制度的建立健全引领并加强教学工作的落实。 为保证学校的正常教学秩序,我教务处将继续加强常规教学的监管力度。细化教学管理,强化过程管理,向管理要质量,把教学过程的每个环节落到实处。扎扎实实,不搞花架子,不做表面文章。教学常规工作做到“五有”:有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩。特别是教学常规管理的几个主要环节--备课、上课、作业批改、质量检测等,要不折不扣地逐一到位,做到每月检查,发现问题及时反馈并监督改进情况。? 作业设计要求做到精而广,训练形式灵活多样,提倡分层布置,批改要求做到认真、及时、细致、规范,并及时分析反思,采取正确补救措施,确保每次作业练习都有成效。为保证作业质量,加大检查力度,每月对各学科作业进行一次大检查,并及时公布成绩,奖优惩劣。 为提高教学成绩,加大检测力度,要求任课教师每单元教学结束后,及时做好复习和检测工作,每次检测后要求进行书面分析,有改进措施,有下阶段努力目标等,坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。? 教学教研工作 教学教研以追求实效性和注重实际运用为基本原则。以课程标准为导向,以课堂教学过程中面对的各种共性问题为研究对象,以教师为研究主体,以课堂为主阵地,旨在解决教学实际问题,总结和提升教学经验,以期形成民主、开放、高效的教研机制,促进教师的专业化成长和业务提升,推动学校整体教学质量为总目标。主要做好以下几个方面的工作: 1.组织好间周一次的教研活动 沿着教务处宏观管理、教研组自主组织活动、年级部协助开展的思路,每单周组织学科大教研活动。要求各学科教研组做好教研活动一条龙的工作,认真做好通知下发、考勤记录、过程记录、信息报道、相关教研材料的整理归档等一系列工作。 2.继续做好网络教研工作 继续利用开发区教育信息网,建设好各学科的教研主题园地,进行专题学习与研讨活动。要求各教研组发动教师积极参与,各教研组将每月进行统计本组教师的发帖及跟帖情况,并作为教研考核的依据之一。自网络主题帖创建以来,教研组长的发帖、学科老师们的跟帖及时而又质量高,网上教研红红火火。 3.做好课题研究工作 沿着课题研究与课堂教学相结合的思路,继续做好各科课题的研究工作。 4.同读一本书活动 本学期继续开展级部同读一本书活动。学习内容各级部自行确定,学习形式以个人自学为主与集体学习(集体学习时间以教研组或年级组安排)结合;考核结果以读书论坛效果反馈为主,与检查读书心得相结合。努力使广大教师通过读书不断增长教学智慧,提升人生价值。教师每月参加一次读书论坛(有各级部轮流承办),每月撰写一篇读书心得发表在级部博客上,学校要把读书活动开展情况列入年级部考评及教师个人考评中。 5.外出学习。继续坚持机会均等与重点培养相结合的原则,为教师提供尽可能多的外出学习培训机会。同时根据外出学习培训制度做好外出归来二次培训工作,做到三个一,(写一份学习体会,做一堂学习报告,上一节公开课)实现“以点带面”全面提高的目的。 6.教师基本功训练 本学期继续开展好粉笔字基本功训练活动,进一步提高教师板书能力。要求每周展示一次粉笔字,具体书写内容由各年级部自主制定,要求在本级部楼道展示。年级部要做好自查,学校定期检查并不定期组织粉笔字书写评比活动。 7.教海拾贝撰写 撰写要求: 每双周撰写一篇,撰写内容:建议学科教研组、年级部引领教师针对某一研究专题进行撰写。年级部每双周自查一次,学校每月检查一次。 8.做好校刊、级刊编写工作 学校将根据实际安排骨干教师继续做好分期征稿(以月为单位)、计划校稿、定期出版的校刊编写工作。具体安排另行通知 9.继续投入新教育实验的研究工作。在上学期的基础上,继续营造书香校园,打造书香班级,开展读书活动。本学期研究重点放在构建理想课堂与缔造卓越课程上。 10.做好上级教研部门安排的其他应急性工作 11.做好教研成果的统计及教研考核工作 三、不断打造自身的教育特色,力争创建品牌教学 教育教学是学校发展的生命线,而学校办学特色则是学校发展的灵魂。有了灵魂的学校才能不断积淀自身的文化,长足发展下去。 结合我校实际,开展好两个方面的工作,一是从课堂教学入手,打造高效课堂。二是充分发挥本校教师队伍年轻化、校本课程

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