2014中考化学轮复习 10-2-1 基本概念及基本理论导学案1.doc

第十章 基本概念及基本理论 第1课时【学习目标】1.掌握物质的变化与性质，从组成上识别氧化物，学会区别纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物等； 2.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都可以构成物质； 3.掌握常见化学用语的书写。 【学习重点】1.能区分物理变化和化学变化，并进行物质的简单分类； 2.能用微粒的观点分析、解释一些常见的变化和现象； 【学习难点】理解化学符号周围数字的含义 一、知识准备 1．构成物质的微粒有哪些，构成水的微粒是什么，由原子构成的物质有哪些，你能说出氯化钠的构成吗？ 2．你能用微粒的观点解释电解水的过程吗，从该过程中你又能得出什么结论呢？ 3．元素符号、化学式有哪些含义？你能说出铜元素（Cu）含义吗？ 4．什么是氧化物？你能对物质进行简单的分类吗？ 5．物理变化和化学变化的根本区别是什么，它们之间有什么联系？物质的性质和用途之间有什么关系？ 二、思考与交流 活动（一）：物质的组成 化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写： （1）氮气 （2）2个钠离子 （3）-2价的硫元素 （4） 3个二氧化碳分子 （5）标出氧化铁中铁元素的化合价 。 反思：（1）化学符号周围的数字分别有哪些含义？ （2）在任何化合物中，各元素化合价的代数和 ，但原子团所显的化合价就是组成其各元素化合价的代数和； （3）通过近一年的学习，小李同学了解到明矾是常用的一种净水剂，查阅资料得知化学式为：KAl（SO4）2·12H2O ，请进行下列计算： 明矾的相对分子质量 明矾中各元素质量比 明矾中铝元素的质量分数 小结：请将下列名词填入相应的方框，符号填入相应的括号内，形成完整的网络。 相对分子质量 各元素质量比 某元素质量分数 例2：右图是钠原子结构示意图。根据图可知钠原子中质子数为 ， 在化学反应中钠原子容易 (填得失几个电子)， 而变成 (用符号表示)。 反思： （1）怎样通过微粒的结构示意图判断该微粒是原子、阳离子或阴离子？ （2）怎样通过原子的结构示意图判断该元素属于哪种元素？ （3）元素的性质，尤其是化学性质主要是由什么决定的？ 活动（二）：物质的分类 现有C、H、O、Na、Cu、S 六种元素，从中选出相关元素组成下列类别物质的化学式：（每一类各写两例） （1）单质 （2）酸 （3）碱 （4）盐 （5）氧化物 （6）有机物 反思：（1）你能说出上述各种类别物质的特征和概念吗？（2）某含氧化合物含m种元素，另一氧化合物含n种元素，则m和n的关系为 。活动（三）：物质的性质与变化 例4：胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4 ·5H2O，胆矾受热时易失去结晶 水，成为白色的无水CuSO4，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是 （ ） A.物理性质 B.制法 C.用途 D.化学性质 反思：（1）化学变化的本质特征是什么？怎样区分变化与性质？ （2）物质的性质和用途之间有什么关系？ 例5：化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是 （ ） A. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾 B. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体 C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟 D. 某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑 反思：（1）如何对燃烧以及有液体参加的反应的现象进行描述？ （2）如何根据实验现象判断该变化是否为化学变化？ 例6：下列实验现象和对应的结论描述都正确的是 （ ） A.向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生━该固体一定是碳酸盐 B.在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色━该溶液一定是碱溶液 C.