2014年“国培划”——河南省农村骨干班主任教师履职能力远程培训项目.doc

2014年“国培计划”——河南省农村骨干班主任教师履职能力远程培训项目 辅导教师工作职责 助学教师是指负责远程学习辅导和管理工作的老师，全面负责培训，其工作职责可能包含以下内容： 培训前 认真参与辅导教师培训，明确辅导教师工作职责 熟悉网络课程，领会考核标准，在培训前3天通过公告栏发布“***班的教学计划”（可参考本手册附件） 准备开班事宜，在开班活动上解读课程框架及评估要求 建立本班学员交流QQ群 加入辅导教师交流群 培训中 组织学员学习网络课程内容，督促学员积极参加各项教学活动 经常登陆平台，查看学员参与学习情况，若有必要，采用公告、邮件、短信、QQ群等方式进行提醒 管理学员的帖子，对学员讨论中高质量的帖子设置精华帖、超精华帖，对灌水帖进行删除，若有必要进行引导与提醒 及时了解学员的学习需求，若有必要调整教学进度或隐藏教学内容，如增加或修改教学案例或提供学习资源 收集学员学习过程中的疑难问题，通过辅导教师论坛反馈给专家，以便专家在视频答疑时集中解答 积极参与课程专家的在线答疑活动，在活动结束后需要组织和提醒学员收看在线答疑视频 提醒学员按时提交作业，并在作业截止日期后5天完成作业批改和总结 组织在岗实践的远程集体备课、现场观课评课活动，确定至少2名上课学员，调动其他学员参与的积极性，过程中做好简报、资源收集、课例录像等工作 根据直属教育行政管理单位的要求定期发布培训简报 经常与上级管理方沟通，反馈培训情况，解决教学中的具体问题 培训后 批改学员作业，对30%的作业给出详细评语 评定学员的总成绩 导出优秀作业与优秀讨论帖 推荐优秀学员 完成调查问卷总结培训 辅导教师工作安排表 培训阶段 辅导教师工作计划 学员学习计划 准备阶段 （10月1日 —10月6日） 加入“辅导教师QQ交流群”（群号请查阅本手册的“学习支持服务的相关信息”） 辅导教师自行建立班级QQ群 熟悉培训实施方案，深刻理解考核要求 加入辅导教师建立的班级QQ群 组织开班仪式，介绍培训项目与平台操作 参加开班仪式，熟悉平台操作，理解考核要求 登陆平台，完善个人信息 登陆平台，完善个人信息 培训前3天在公告中发布“***班的教学计划” 阅读辅导教师在公告处发布的“***班的教学计划” 在“课程列表”－“进入学习”的“破冰热身”专题中进行自我介绍，并通过浏览帖子认识班级的学员 在“课程列表”－“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交流活动，包括自我介绍、阅读“致学员的一封信”、教师专业标准研读并自测 　 　 网络远程课程学习阶段 （10月7日 —11月8日） 1.按照考核要求督促学员学习课程 2.及时回答学员在班级QQ群中提出的问题 3.收集学员学习过程中的疑难问题，通过辅导教师论坛反馈给专家 学习各专题中的网络远程课程 （平均每2周完成一个专题的学习） 督促学员学习进度，鼓励学员多发与课程相联系的高质量帖子，定期筛选学员的课程讨论贴，质量较高的帖子应设置为精华贴和超精华贴，同时定期清理灌水贴。 参与课程中的主题讨论，积极发贴，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子，每个主题的发帖数量不少于2条。 提醒学员观看专家答疑视频 观看专家答疑视频 督促学员提交作业，在作业提交后5天内完成作业批改，对30%的作业撰写评语，同时共享值得分享的作业，督促学员参与互评。推荐优秀作品。 完成各专题中的考核作业 制作并上传简报 　 　 在岗实践阶段 开展班级主题活动设计及实施优秀案例交流活动 （11月9日 —12月9日） 组织开展班级主题活动设计 辅导教师结合本班学员班级工作实际情况，与学员讨论确定主题，开展班级主题活动设计，并将设计方案进行在10天内递交 组织班级主题活动实践开展 根据方案，辅导教师组织学员开展班级主题活动，并通过平台对班级主题实践中的问题进行交流研讨 指导撰写班级主题活动实践案例 辅导教师指导学员撰写班级主题活动实践案例 确定上优秀的班级主题活动案例名单（至少5名） 每位学员需要将班级主题活动实践案例提交给辅导教师，辅导教师选出优秀的案例。 辅导教师将优秀的班级主题活动案例提交至指定BBS 班级中各学员就班级主题活动案例开展讨论，学员可以在BBS中对案例进行交流点评，发表自己的观点。 注意记录学员的参与情况，为优秀学员的推荐提供信息 总结阶段 （12月10日 —12月20日） 评定学员总成绩，推荐优秀学员 完成“培训总结”专题中的培训感受及交流 完成调查问卷总结培训 完成问卷调查 培训评估细则 根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展培训的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以作业参与情况和学习参