2014年公务员训课目考试心理调适与健康人生.doc

心理调适与健康人生 试卷满分：100 一.判断题（每小题2.0分,共20分） 1.挫折行为是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。（） A.正确 B.错误 自己得分：0.0 2.心理异常无法通过自我干预痊愈，需要求助于专业的精神医学工作者进行干预和治疗，也属于心理咨询的氛围。（） A.正确 B.错误 自己得分：0.0 3.任务冲突和关系冲突之间不会相互影响甚至相互转化。（ ） A.正确 B.错误 自己得分：2.0 4.集体性，则与现行党和国家提出的建设服务型政府的目标有关，即要求公务员深入群众，坚持群众路线，关心群众疾苦，与群众同甘苦、共患难。（） A.正确 B.错误 自己得分：0.0 5.服务型政府从本质上说，是一个以民众为中心的政府，而不是以政府自身为中心的政府。（） A.正确 B.错误 自己得分：2.0 6.工作投入是指员工工作起来有激情。（） A.正确 B.错误 自己得分：2.0 7.实际上，从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为心理正常与心理异常两大类。（） A.正确 B.错误 自己得分：0.0 8.工作-家庭冲突时由于相互矛盾的角色需求：工作需求和家庭需求所引起的冲突。（） A.正确 B.错误 自己得分：0.0 9.不公平的分配方式会引发挫折感和心理失衡，并进一步恶化为消极怠工、破坏财物，偷窃和攻击他人等反生产行为。（） A.正确 B.错误 自己得分：2.0 10.压力可以根据外部事件是突发性的还是累积性的分为急性压力和慢性压力。（） A.正确 B.错误 自己得分：2.0 二.单项选择题（每小题2.0分,共40分） 1.（）是指对自己应该怎样、将来会怎样、希望自己怎样的认识。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.理想自我 自己得分：0.0 2.根据工作—家庭（），人们塑造了工作和家庭这两个“区域”，也塑造了这两个“区域”之间的边界。 A.溢出理论 B.边界理论 C.补偿理论 D.交换理论 自己得分：2.0 3.自我用这些理性与知识引导着我们采取现实的行动，满足本能和欲望。所以，自我是根据（）引导我们的行为。 A.“及时原则” B.“快乐原则” C.“完美原则” D.“现实原则” 自己得分：2.0 4.冲突为工作导向的，是（）。该冲突对团队完成任务和团队的成长都具有积极的意义，应该受到鼓励。 A.人际冲突 B.任务冲突 C.思想冲突 D.关系冲突 自己得分：0.0 5.（）指的是公务员所担当的职责以公民的公共权利为基础，同时能够支配公共资源，对整个社会具有广泛的支配力和影响力。 A.公共性 B.尊荣性 C.群众性 D.代表性 自己得分：0.0 6.在公务员日常冲突中，尤其是上级和下级发生冲突时，上级较易采用（）策略。 A.合作 B.回避 C.妥协 D.竞争 自己得分：2.0 7.（）则是在公民本位、社会本位理念的指导下，把政府定位于服务者的角色。 A.管理型政府 B.创新型政府 C.服务型政府 D.学习型政府 自己得分：2.0 8.态度是人们对人或事做出判断的一个认知过程，它由三个部分组成:（）、感受和行为意图。 A.信念 B.认识 C.经验 D.情绪 自己得分：0.0 9.如果工作压力极其严重，该类公务员会产生（）。 A.消极情绪 B.敌对情绪 C.悲观情绪 D.厌世情绪 自己得分：0.0 10.（）是有积极作用的，即我们通常体验到的“有点紧张”。 A.轻度敏感 B.轻度焦虑 C.中度焦虑 D.轻度自闭 自己得分：2.0 11.（）指个体在身处逆境时，对自我和外部环境有多大的控制能力。毛泽东当年撰写“星星之火，可以燎原”就是代表了这方面的心理。 A.“控制” B.“归咎” C.“延伸” D.“忍耐” 自己得分：2.0 12.（）的个体更容易产生压抑、抑郁等心理问题，，而“乐观型解释风格”的个体则容易形成积极人格。 A.消极型解释风格 B.乐观型解释风格 C.悲观型解释风格 D.豁达型解释风格 自己得分：2.0 13.美国心理学家亚当斯提出了（），认为挫折是人的目的性行为受到阻碍，无法满足需要时的心理状态。 A.压力理论 B.挫折理论 C.冲突理论 D.AB