2014年恩施州中学业考试思品大纲.doc

2014年恩施州初中学业考试 思想品德考试大纲 Ⅰ.考试性质 初中毕业思想品德学业考试是依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》进行的义务教育阶段思想品德学科的终结性考试。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于思想品德课程改革，促进教师教学行为和学生学习方式的改变；有利于体现思想品德学科的德育主导功能，引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民,促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 Ⅱ. 考试内容 一、考核目标与要求 （一）情感、态度、价值观 （1）感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 （2）体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。 （3）养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。 （4）形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。 （5）树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。 （6）热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。 （二）能力 （1）学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。 （2）掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力。 （3）逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。 （4）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。 （5）学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。 （6）学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。 （三）知识 （1）了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系。 （2）了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。 （3）理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。 （4）知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。 （5）知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势。 二、考试内容与要求 (一)成长中的我 1.认识自我 考试内容： 心中有火山；走出情绪低谷。不必太在意；没有超人；打开自己的宝藏。 考试要求： （1）理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 （2）客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 （3）了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念 2.自尊自强 考试内容： 与诱惑作斗争；时间：生命的节奏；做时间的主人。神奇的生命世界；我们的朋友；有用才是朋友吗？我们够朋友吗？玩中也能学；不能玩过了头；网络时代，我们怎么玩？ “雷区”在哪里；不必要的牺牲；学会拒绝。何必做“刺猬”；别被流行风吹跑；不为“追星”所累。尊重自己；经受歧视的考验；不在崇拜中迷失自我。生命的特殊体验；让生命之根更深；关键在态度；生命只有一次。长大成人的标志；播下责任的种子；用生命践责。感悟幸福；幸福是一种能力。德：立身之本；美德需要勇气；铸就生命信条。 考试要求： （1）认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 （2）认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 （3）自尊、自爱，不做有损人格的事。 （4）体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 （5）能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 （6）体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 （7）养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 3.心中有法 考试内容： 我想有个家；遭群殴的少女；他的双腿没了；自我保护大家谈。怎么就错了呢？模仿的后果；一起干就没事吗？别人犯错，我犯罪？“黑客”的下场。 考试要求： （1）知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 （2）知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 （3）了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 (二)我与他人和集体 1.交往与沟通 考试内容： 回忆那一刻；交往的心里话；怪吗