21基因突变与基因重组.ppt

［2008年宁夏高考题］以下有关基因重组的叙述，错误的是( ) A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.非姊妹染色单体的交换可引起基因重组 C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 C 依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是 ( ) 普通椒 人凝血因子基因 抗虫基因 初级卵母细胞 培育↓ 转入↓ 插入↓ 形成↓ 太空椒 羊的受精卵 大肠杆菌质粒 次级卵母细胞 A B C D A 如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因重组均可发生在 ( ) A.①③ B.②⑥ C.④⑤ D.③⑥ B 2011·江苏高考改编)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是( ) A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换，导致基因突变 B.非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C.非同源染色体之间交换一部分片段，导致基因重组 D.同源染色体之间交换一部分片段，导致基因重组 A 【变式备选】(2012·秦皇岛模拟)如图，A和a产生的原因可能是( ) ①基因突变 ②交叉互换 ③易位 ④非同源染色体之间的自由组合 A.①② B.①②③④ C.①②④ D.②③④ A 【技巧点拨台】 根据题意来确定如图变异的类型 (1)若为体细胞有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精 卵等)，则只能是基因突变造成的； (2)若为减数分裂，则原因是基因突变(间期)或基因 重组(减数第一次分裂)； (3)若题目中问造成B、b不同的根本原因，应考虑可遗传变异中的最根本来源——基因突变； (4)若题目中有××分裂××时期提示，如减Ⅰ前期造成的则考虑交叉互换，间期造成的则考虑基因突变。 1．两类变异的本质区别即遗传物质是否改变，改变则能遗传给后代，环境引起性状改变但遗传物质未变则不能遗传；故是否发生了遗传物质的改变是实验假设的切入点，新性状能否遗传是实验设计的出发点。 2．若染色体变异，可直接借助显微镜观察染色体形态、数目、结构是否改变。 3．与原来类型在相同环境下种植，观察变异性状是否消失，若不消失则为可遗传变异，反之则为不可遗传变异。 4．自交观察后代是否发生性状分离。 方法体验 变异性状是否是可遗传变异的方法 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * 2.概念：DNA分子中发生碱基对的 、 和 ，而引起的 的改变。该变化若发 生在 中，将遵循遗传规律传递给后代；若 发生在体细胞中，一般 。 替换 增添 缺失 基因结构 配子 不能遗传 3．基因突变发生的原因 内因： 基因结构的改变 核苷酸的种类、数量、排列顺序 外因　 物理因素 化学因素 生物因素 4、基因突变有什么特点 ⑤多害性：一般是有害的，少数有利 ①普遍性：在生物界中普遍存在 ②随机性：生物个体发育的任何时期和部位 ③不定向性：可以产生一个以上的等位基因 ④低频性： 5.意义 (1)_______产生的途径； (2)生物变异的_________； (3)生物进化的_____材料。 新基因 根本来源 原始 6.类型 （1）显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可 表现出相应性状。 （2）隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物 个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。 思考： 1、突变发生的当代，显性和隐性突变是否能表现出来？ 2、判断突变是显性还是隐性突变的方法 与未突变个体杂交或者自交 育种专家在稻田中发现一株十分罕 见的“一秆双穗”植株 , 经鉴定该变异性状是由基因突变 引起的。下列叙述正确的是 ( ) A. 这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B. 该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发 生的位置 D. 将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高 产品系 B 7.基因突变与性状的关系——基因突变与其影响： 类型 影响范围 对氨基酸的影响 替换 增添 缺失 小 大