31植物生长素的发现ppt.ppt

2、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ） B 3.下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是 （ ） A．（2）（3）（5） B．（2）（3）（5）（7） C．（2）（3）（5）（6）（7） D．（2）（3）（5）（6） D * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 * * 胚芽鞘，单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形鞘状物，保护胚芽出土不受到损伤。如古代侠客佩戴的宝剑的剑鞘，保护不受到伤害。 我们用小麦为材料重复达尔文的实验。 * * * * 生命调节的基本形式： 动物： 植物： 神经调节 体液调节 免疫调节 ？调节 * * 问题探讨 图中植株的生长方向有什么特点?对植物来说又有着怎样的意义？ * 向光性 :在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 什么是植物的向光性? 植物的向光性是怎样形成的呢? 胚芽鞘 达尔文的向光性实验 胚芽鞘尖端 尖端下段 胚芽鞘 达尔文的向光性实验 * 一、达尓文的向光性实验 胚芽鞘在单侧光下 弯向光源生长 生长素的发现过程 * 不生长也不弯曲 (1)去掉胚芽鞘的顶尖 * (2)用锡箔罩子把尖端罩上 生长但不弯曲 * (3)罩上尖端下面一段 * 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 胚芽鞘在单侧光下 弯向光源生长 生长但不弯曲 不生长也不弯曲 结论： 1、胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分? 2、感受光刺激的是哪部分? 詹森的实验 影响可透过琼脂片传递给下段 实验 过程 结论 拜尔的实验 影响在尖端下段分布不均造成弯曲生长 实验 过程 结论 * 思考：根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论? 结论：胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 思考：究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ * 四、温特的实验 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 * 温特进一步作出了什么推论？ 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素 * 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。 直到1946年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等 生长素究竟是什么物质呢？ * 单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀造成的:生长素在背光侧比向光侧分布多，因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 植物向光性的原因 单侧光使生长素背光侧比向光侧分布得多，长得快 生长素的主要作用是促进细胞的伸长 判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒—黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。 产生部位 作用部位 有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等． 1、激素量少，但发挥的作用大。 植物激素：由一定部位 动物激素：内分泌腺 2、产生 特点 * 生长素的产生、分布和运输 一、产生的部位： 　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 二、分布： 植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 * 三、运输： 以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。 在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 形态学上、下端：是以器官生长的规律为基础区分的，即该器官最年幼部分为上端，最老部分为下端。比如：茎和根的形态学上端分别是茎尖和根尖。 在幼嫩植物组织中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，称为　极性运输。 资料卡→形态学上、下端： 形态学上、下端就是以器官生长的规律为基础区分的，即该器官的最年幼部分为上端而最老的部分为下端。因此，对于一个植株来说，茎和根的形态学上端分别为茎尖和根尖. 什么是极性运输 * 形态学上端 形态学下端 形态学下端 形态学上端 非极性运输 运输方向：通过韧皮部筛管，无特定方向 横