斜塔上的实验教学课件.ppt

* 亨利·托马斯 达纳·李·托马斯 伽利略，意大利物理学 家、天文学家，主张研 究自然界必须进行系统 的观察和实验，是近代 实验科学和机械唯物主 义的奠基者之一。他通 过实验，建立了自由落 体定律。还发现了物体 的惯性定律、摆振动的 等时性、抛体运动规律， 并确定了伽利略相对性 原理，他因此被认为是 经典力学和实验物理学 的先驱。 初读课文,整体感知 1、谁在什么斜塔做的实验？ 2、做什么实验？ 3、实验的结果如何？ （伽利略在意大利比萨斜塔做的实验） （两个不同重量的物体同时从同一高度落下， 就会同时落地。） （实验证明了他的理论） 4、课文还写到伽利略做了什么实验？ （“摆”的实验） 5、我们学习了首尾部分，那中间部分 又写了什么？ （孩童与学生时代热爱科学追求真理的故事。） 研读课文，思考问题 1、通过前面的学习，我们可以从中看出作者 的写作思路是什么？ 2、人物传记一般是按照时间顺序写，而这篇课文为什么 先写发现“摆”的规律的经过呢？ （这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔， 运用倒叙手法，设下悬念，能迅速地吸引读者，提 高读者的阅读兴趣。 ） （摆动灯塔的启示—孩童与学生时代探索科学真理— 斜塔上的实验） 总结全文 1、构思巧妙 2、记叙和描写相结合 质疑 如：课文最后一部分写观众队伍的盛大和 观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？ 写观众队伍的盛大表现了这次实验的影 响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当 时“不讲科学”的风气之盛。 这些描写都从反面突出了伽利略的科学 精神与魄力。 拓展延伸 你通过伽利略的事迹，你认为他的身上有什么 值得学习的精神？谈谈你的收获。 *