沟通能力训练5.ppt

生死关头谁先走？ 一次海洋旅行中，我 们所乘坐的“爱之船”因遇到大风浪即将沉没，在波涛汹涌的大海上，我们等待救援，而船上的救生艇只有一艘，且只能乘坐5人，在救援未到时，只有先做抉择，救出5个人再说；其余的人只好等待机会，也可能就此消失在茫茫大海里…… 共有15人搭乘次船，包括你自己，如果由你决定，你觉得谁是应该首先被救的人呢？ 如在20分钟内达不成一致意见，船将沉没，所有人将葬身海底！ 一、分组，看材料。 将学生分成若干小组，每组5-8人，组长1人。 　 教师事先将准备好的活动背景资料（见附录）写在黑板上。　 船上人物介绍 　 接下来，我们将进行一次很有意义的模拟海上旅行活动。各组刚才看到的就是我们这次活动的背景材料，我们来共同熟悉一下，之后共同讨论完成下面问题（任务书）：  首先应当被救的人是谁？（人物见黑板上的材料） 　 三、遵守4条活动规则： （1）每位同学都要参与小组讨论，提出自己的看法，说明自己选择的理由。 （2）各小组的最后意见要争取一致，必须在30分钟内决定最后结果。“一致意见”是指本组所有同学在人员选择和排序两方面都完全相同。 （3）每个同学都可以自己选择，都有权利表达或坚持自己的看法，其他人不可以取笑或人身攻击，若不同意见别人的看法，只可以采取说服的做法，力争尝试不同方法，说服他人同意自己的观点。 （4）讨论结束后，每组派代表汇报结果，将人物序号写在黑板上，并说明选择原因。 五、各组组长展示本小组 讨论情况及结果。 组长陈述自己小组的排列结果，首先谈是否达成一致，如达成一致，讲本组的讨论结果；如果不一致，先谈自己的选择情况，然后让小组中与组长不一致的同学谈选择结果。 七、代表发言 每组推荐一名学生谈小组讨论的结果，3-5名学生可自愿上讲台谈谈自己本次活动的感受和收获。 海上遇险任务：将这15件物品，按照求生的重要程度排列。 八、教师点评： （1） 最重要的是尊重接纳别人，其形式就是“倾听”。 （2） 最基本的是以理服人，以情动人。 （3） 永远不要指责别人，说服别人不仅需要充足的理由，还需要合适的条件。 （4） 不能说服时可以将问题暂时放置。 （5） 更重要的是，要通过这次活动，结合自己的情况，进行深刻体验，建立新的沟通意识，改进行为。 九、布置课后任务书 以组为单位，和本班“文明宿舍”的同学沟通，了解他们是怎样取得“文明宿舍”的，共同找出10个以上优点之处。 * * 沟通能力训练 第二讲 ——胸怀理解 善解人意 旅游系 职业指导师 导入 15、公务员：男，36岁已婚，从事都市规划发展，并有一定的影响力 7、运动员：男20岁未婚，即将代表中国参加2008奥运会 8、工厂厂长：男45岁已婚，历年绩优厂长 14、儿童：女8岁小学二年级，小学教师的女儿，智商能力强，有音乐天赋 6、演员：男33岁未婚，在电影界有一定的威望，金马奖得主 13、营销高手：女32岁未婚，推销能力强 5、中国小姐：女，18岁未婚，即将代表国家参加世界小姐大赛 12、上校：男50岁已婚，在军事决策上有重大影响力 4、大学教授：男35岁已婚，学术界精英 11、秘书：女28岁未婚，语言能力强，工作认真积极 3、企业家：男40岁已婚，在企业界有卓越表现 10、电脑工程师：男25岁未婚，在电脑方面表现杰出，是一位科技新秀 2、医生：男，30岁已婚，外科手术有权威 9、小学教师：女40岁已婚，从事教育工作20年，教育事业有突出贡献 1、自己 人物介绍 人物介绍 二、活动介绍 四、小组讨论 救谁？？？ “妈咪！妈咪！我们的船是不是‘铁达尼号’啊 ？!” 六、进一步讨论，讨论问题如下： （1）你用什么方法说服其他同学？ （2）说服不了怎么办？ （3）你有什么更好的办法说服别人呢？ 六分仪 若干太平洋海区图 不透明塑料布 剃须镜 可以漂浮的座垫 一瓶烈性酒 1桶25升的水 八升油-气混合物 五米塑料绳 蚊帐 半导体收音机 两盒巧克力 一箱压缩饼干 驱鲨剂 钓鱼具 *