新一轮教师基本功达标训练汇报材料.doc

新 一 轮 教 师 基 本 功 达 标 训 练 汇 报 材 料 大杨树第三中学 教务处 提高教师素质是实施新课标的关键 ,学生良好的素质培养首先取决于具有高素质的教师的引导和示范。一年来，我校以旗教师基本功达标训练工作安排为指导，把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍作为奋斗目标，从实际出发，统筹规划，分步实施，一步一个脚印地抓了教师基本功的训练。经过坚持不懈的努力，教师素质得到很大提高，有力地促进了教育教学改革的深入开展和教育教学质量的提高，目前基本形成了一支具有良好政治、业务素质，相对稳定的奉献加创新的教师队伍，为提高教学质量，打造优秀寄宿制学校打下了坚实的基础。 一、提高认识，明确基本功达标训练的意义。 1、抓住教师基本功训练的关键是提高领导、教师对这项工作重要意义的认识，要组织领导、教师认真学习、研究、讨论，统一思想，明确要求，形成共识，进而转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使基本功达标训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。我们的目的是通过教师练内功让教师能按计划去严格要求自己的行为，从而培养教师言行一致的务实作风，培养教师良好的生活习惯和工作习惯，提高工作能力。通过练内功培养教师勤奋精神、吃苦耐劳的意志品质和一丝不苟的认真态度，使教师继续发扬三中人能吃苦，不言败的精神。通过召开全校教师会，把大练基本功与提高教学质量及培养创新人才的关系分析给大家听，以引起教师对练功的重视。在此基础上，学校制定《大杨树第三中学新一轮教师基本功达标活动实施 2、坚持把师德教育放在训练工作的首位。教师基本功达标训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校开展了系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力，保证基本功达标训练达到预期效果。 二、方案的实施和落实检查训练情况 1、教师基本功训练内容分为口语表达能力、写字能力、教学简笔画、教具制作与使用、现代化教学手段运用。我们要求五项训练在我校现有的能力下要达到四化，即：教学语言标准化、三字书写规范化、简笔画训练教学化、教具制作实用化。 2、练功原则 a、全员性原则。凡五十周岁以下的在职教师都要参加练功活动。 b、分散练习与集中训练相结合原则 c、领导带头示范原则。校长率先垂范，带头参加练功，并起示范作用。 d、搞好指导，科学练功原则。 e、练功与教学相结合的原则。三字、简笔画、普通话、教具制作与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。 为了使教师的教育教学水平不断提高，增强教师的授课能力，督促教师完成教学任务，提高教学质量，我们作出以下具体要求： 1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训，每周一张钢笔字、一张毛笔字、一版粉笔字， 简笔画一张。 2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。 3、备课认真，教案完整细致，有新意。提前备一周的课（学期初除外）。 4、每周自由听随堂课一次，教务处及时抽查。 5、按时上下课，教导处负责组织检查教师上课的正点率。 6、语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强，正确使用普通话。 7、作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定，对帮差对象要面批面改。 8、积极参加教研，有发言、有记录。 9、及时组织学生开展课外活动，效果好， 10、在教学方面，经常主动地和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。 11、每学期积极撰写基本功训练论文，育人经验总结，心得体会、教学经验二篇以上。 三、训练方式： 〈一〉、抓好三种基本方法 １．教师的一般基本功，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、现代教育技术手段运用、活动、口头书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。 ２．学科教学基本功首先从备课、上课、批改作业、考试评定、课内外辅导、教书育人等六个教学环节所需一般基本功方面进行训练，再对教学技术功、即读功、讲功、听功、写功、想功、记功、导功等方面提出具体要求，还对教学经验的总结积累，新课程标准、教材分析、知识体系的掌握及教学原则、方法、技能的应用等学科理论知识方面提出具体要求，最后对语言、演示、提问、讲解、板书、教态、处理问题等方面提出更高的技能要求。 ３．各项基本功技能在教学实践中的综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。用练结合，练有所得，练以致用，既能提高教育、教学水平，又能激起基本功训练的积极性，提高训练质量。我校始终把训练和运用紧密结合