新人教版《质量》课件(自整理)1(免费阅读).ppt

学习目标 1、知道质量的定义、物理量符号、单位。 2、知道质量是物质的一种属性。 3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。 称量原理 四、天平的使用 1、练习使用天平 11、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约50g，就把物体和砝码分别正确的放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那他应该（ ) A、减少砝码 B、增加砝码 C、将横梁右端的平衡螺母向右移动 D、将横梁右端的平衡螺母向左移动 12、小芸想测出杯子中水的质量，她先测出杯子和水的总质量m，然后把水倒出，又称量此时杯子的质量为m ，得出杯中水的质量为m-m ,此结果与原来杯中水的实际质量相比，则（ ） A、偏小 B、偏大 C、一样 D、无法确定 13、若游码未放在标尺左端零刻度线处就将横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，则测量值比真实值（ ） A、偏小 B、偏大 C、一样 D、无法确定 15、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是…( ) A．先测出100粒米的质量，再通过计 算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，测出其 质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测 量，再求平均值 15、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况． (1)他应采取的措施是 ___________________； 图1 (2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是： ① 。 ② 。 (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图3所示的情况，他：__________________ __________ ； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位如图4所示，那么小明所称量物体的质量是_________． 16、小明在练习使用天平称物体质量时，怎么也想不通老师为什么反复强调： (1)调节横梁平衡时，要把游码放在横梁左端的零刻度线； (2)物体与砝码的放置遵循“左物右码”的原则．他想了许久，针对老师强调的两点，进行了如下实验： (1)按天平正确操作程序测物体的质量m物，天平平衡时，砝码个数与游码位置如图10-5所示，则该物体的 质量为 _____g． (2)故意将游码放在0.2 g的位置，再调节平衡后，继续对此物体进行称量．天平平衡后，砝码个数与游码的位置如图10-6所示． 　　 　　　　 (3)天平调节平衡后，故意将此物体放在右盘，砝码放在左盘内．天平平衡后，砝码个数与游码位置如图10-7所示． 请你帮小明分析—下，为什么第二次和第三次测量时砝码总质量与游码所指示的质量值与第一次不同? （2）第二次测量的物体的质量为 m物＝20g+10g＋5 g+1.8 g－0.2 g ＝36.6 g， 结果与第一次测量值相同． （3）第三次测量的物体的质量为 m物＝(20 g＋10 g＋10 g)－3.4 g ＝36.6 g， 与第一次测量值相同． 17、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤： （1）把天平放在水平桌上，把游码放在标尺 左端零点上； （2）调节天平横梁右端螺母； （3）将被测物体放在右盘里 （4）根据估计，用手拿砝码放在左盘里，再 移动游码直到横梁平衡 （5）计算砝码的总质是，并观察游码所对应 的刻度值，得出所称物体的质量 （6）称量完毕把砝码放回盒内 以上有三个步骤中各有遗漏，请在下列横线前的括号内写出这些遗漏和错误步骤的序号，并在横梁上加以补充或纠正 ( ) ，