《〈论语〉十则》教学课件1.ppt

子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。” 理解: 讨论孔子思想体系的核心——“仁” 给“恕”下定义，其中包含了相互体谅的意思。 本课中出现的成语： 温故知新 三人行，必有我师焉 择善而从 不亦乐乎 见贤思齐 任重道远 死而后已 己所不欲，勿施于人 谈学习方法的 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆。 谈学习态度的 三人行，必有我师焉。 知之为不知，不知为不知。 日三省吾身 人不知而不愠 见贤思齐焉,见不贤而内自省 有朋自远方来，不亦乐乎 三人行，必有我师 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒，然后知松柏之后凋 己所不欲，勿施于人 谈品德修养的 ⒈下列句子朗读中，停顿处理不正确的一项是（ ） A.有朋/自远方来，不亦/乐乎 B.思而/不学则殆 C.择其善者/而从之 D.知之者/不如好之者 B ⒉比较下列各句“而”的不同用法，按A（顺接）、B（转接）分别归类，将字母填入括号内。 ⑴学而时习之（ ） ⑵人不知而不愠（ ） ⑶思而不学则殆（ ） ⑷择其善者而从之（ ） A B B A * * 课文朗读 关于孔子 《论语》 分章说明 疏解字词 有关成语 学习方法 学习态度 练习1 品德修养 文言翻译 讨论 练习2 重庆七中 孟平凡 孔子(前551～前479),名丘,字仲尼。春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人” ,公认为世界文化名人之一。 孔子一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。 在中国历史上，孔子是致力于教育事业的第一人，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，注重“学以致用”、“学”“思”结合。相传有弟子三千，贤人七十二。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。 孔子的教育思想 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 《论语》简介 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 《论语》的体式归纳起来有：语录体，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，课文中的第1至9则都属于这种体式；对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，课文中的第10则属于这种体式，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。 论语（ ） 说（ ）： 诲（ ）女知之乎： 是知也： 疏解字词 注：古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，这种语言现象叫“通假”。但由于语言的演变，有些借用字和本字之间，现在已不同音了，朗读中要读本字的音。 lún yuè 通“悦”，意思是愉快。 同“汝”， “你”。 通“智”，聪明。 huì 愠（ ）： 三省（ ）吾身： 传（ ）不习乎： 罔（ ）： 殆（ ）： 弘（ ）毅： 凋（ ）： 矣（ ）： 生气，发怒。 察看，检查。 老师传授的知识。 迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 有害。 胸怀宽广，意志坚定。 凋谢。 语气词。 yùn xǐng chuán wǎng dài hóng diāo yǐ 哉( ) 焉( ) zāi yān 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 固定句式: “不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 按时、及时 通“悦”，愉快 志同道合的人 了解 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人 朗读 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 理解:讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习,方能牢固,学习之乐; 远道而来,切磋促进,人生之乐。 自求长进,不怨他人,提高修养。 注:孔子讲的学习,包括礼(