《奇异的琥珀》 优秀PPT (第1、2课时).ppt

* 坡衣小学 杨学云 琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色， 或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生 电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。 琥珀简介： 琥 珀 欣 赏 学习目标 1．学习理解本课生字词语。 2、通读课文，掌握课文的主要内容。 3、写出琥珀的形成过程。 生字学习 琥 珀 脂 渗 裹 澎 湃 黏 稠 祥 琥珀 松脂 包裹 渗出 澎湃 黏稠 详细 美餐 热辣辣 hǔ pò zhī guǒ shèn pénɡ pài nián chóu xiáng cān là 正确读出下列字音 理解词语 1、奇异：奇特、惊异。2、琥珀：是古代松柏脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可做琥珀酸和各种漆，也可入药，或做装饰品。3、约摸：摸，读轻声“mo”。大概，估计。4、飒飒：形容风、雨声。5、柔嫩：软而嫩。 6、松脂：松树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。7、拂拭：掸掉或擦去。8、热辣辣：形容热得像被或烫着一样。9、刚好：恰巧；正巧。10、淹没：（大水）漫过；盖过。11、前俯后仰：形容身体前后晃动送。俯，头向下；仰，脸向上。12、逼近：逼，靠。接近，靠近。 13、生机：生存的机会，生命力。14、化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。15、澎湃：形容波涛互相撞击。16、黏稠：象胶水那样又黏又浓的样子。17、推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。18、远古：遥远的古代。 初读课文，理解感知 自主合作学习，完成下列问题。 1.课文写了哪几部分内容?试用精炼的话概括出来。 2. 琥珀是怎样形成的？文中这块琥珀有什么奇异之处？ 3.这块琥珀是什么样子的？用文中的语言进行描述。 理清文章层次结构　　　　 课文共分三部分。　第一部分（第1—12自然段）写这块奇异的琥珀的形成过程。　第二部分（第13—17自然段）写这块琥珀被发现。　第三部分（第18自然段）写这块琥珀的样子和价值。 课堂延伸 你对琥珀还有哪些了解？针对课文内容还有什么疑问？ 回顾初读内容 1、上节课我们初步认识了一种化石，它叫什么？  2、课文围绕琥珀写了哪些内容？ 3、编者把文中写的这块琥珀称之为“奇异的琥珀”，“奇异”是什么意思？ —— 琥珀 ——跟寻常的不一样，奇怪而特别，与众不同，令人惊奇而诧异。 学习目标 1、深入了解这块琥珀的奇异之处及形成过程。 2、了解课文中这块琥珀的价值。 解开琥珀形成之谜 （1）找出文中描写时间的词语？这些词语表示什么？ （2）文中有哪几处是环境描写？各是怎样写的？气温的变化主要体现在哪几个词语上？ （3）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么? （4）它们是怎样包在琥珀里的？ （4）松脂球的形成必须具备什么条件？ A.必须是夏天，且有强烈的阳光。 B.苍蝇必须飞在老松树上。 C.必须是蜘蛛刚扑到苍蝇上，松脂刚好滴下来。 D.松脂继续滴。 解开琥珀形成之谜 （5）松脂球变成化石必须具备什么条件？ 解开琥珀形成之谜 A.时间长。 B.地壳发生变化。 C.水把森林淹没，树腐烂了。 D.松脂球被淹没了。 奇异的琥珀的形成过程 → → → 夏日炎热 渗出松脂 苍蝇 蜘蛛 松脂球 地壳变化 漫长岁月 滴 成 积 包 刚 好 → → → → 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 那块琥珀有什么价值？ “可以推测”“可以知道” ——表明了这块 琥珀的考古价值。 1.学习了这篇课文,你有哪些收获? zhī guǒ shèn pénɡ pài nián chóu xiáng cān là hǔ pò 1.看拼音写汉字。 là 2.正确搭配词语。 　　飒飒地　　　飞舞　　　　　　　高大的　　　　腿 　　快乐地　　　照射　　　　　　　长长的　　　　松树 　　嗡嗡地　　　响　　　　　　　　透明的　　　　松脂 　　慢慢地　　　穿过　　　　　　　厚厚的　　　　波涛 　　热辣辣地　　爬　　　　　　　　澎湃的　　　　琥珀  （ ）（ ） 松（ ） 包（ ） （ ）（ ） （