《致蒋经国先生信》复习.ppt

《致蒋经国先生信》 作家作品 廖承志（1908—1983），是廖仲恺、何香凝之子，1908年9月25日出生于日本东京。无产阶级革命家、杰出的社会活动家、党和国家的优秀领导人。 《致蒋经国先生信》摘自1982年7月25日《人民日报》，作者是廖承志，他写这封信的目的是劝告蒋经国为实现祖国和平统一作出贡献。 主题 本文是书信，围绕劝说蒋经国为实现祖国和平统一作出贡献为中心进行阐述。首先开门见山提出主旨，接着从不同角度，采用说理与反驳相结合的方法进行劝说。感情强烈，推心置腹。论证灵活、逻辑严密，既摆事实，又讲道理，不失为一篇好文章。 首先从民族利益角度进行劝说；其次从历史责任的角度进行劝说；再次从蒋经国的个人抱负角度进行劝说。信中针对蒋经国所声言的“三不”，即“不接触、不谈判、不妥协”作了全面驳斥。还分别反驳了蒋经国所说的若完成祖国和平统一大业，则是“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”，要“以三民主义统一中国”等错误言论。 1、这封信意在劝说蒋经国为实现祖国和平统一作出贡献。作者从哪些角度来劝说的？他反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论？ 2、课文中“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”这三句话在内容的推进和感情的表达中起了什么作用？ 用“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”这三句话，使表述的内容层层深入，由国家民族利益而至个人抱负前途，表现出作者为对方设想周到，关怀备至。此三句话作为三段文字的结束语，层次清楚，结构严谨。 一般书信格式： 称呼：第一行顶格写起，后加冒号。 问候：单独成行，前面空两格。 正文：即写信人要说的话。空两格起写正文。 祝颂语或致敬语：正文写完之后，另起一行空两格（也可紧接正文）写上“此致”，转一行顶格写“敬礼”。 署名和日期：再换一行，在右半行署上写信人的姓名，在署名的下边写上发信的日期。 一、作家作品 1雨果 法国伟大诗人、戏剧家、小说家，法国积极浪漫主义文学的重要代表人物。由于政治和文学方面的突出贡献，在法国有很高的威望。创作长达60年以上，作品合计79卷之多，他的全部作品，都把仁爱当作人道主义思想的核心。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。 2、雨果名言：比陆地更广阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。 3、本文的原题目为《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 4、本文是一封回信。作者以书信体的方式批驳了当时流行在西方远征中国是“体面的，出色的”的谬论，表达了作者对英法联军远征中国、焚烧圆明园罪行的谴责。表现了雨果的正义、良知，对东方艺术、亚洲文明的尊重，展现了一个作家的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。 重点问题 1、雨果在给巴特勒的信中主要写了什么？ 2、作者在回信中是怎样回答对远征中国的意见的？从中表达了作者的态度和情感？ （1）作者痛斥英法两个强盗的罪行，指出这所谓的文明人其实是野蛮的。 （2）认为法兰西帝国将赃物拿来展出，实属恬不知耻，希望有朝一日物归原主。 表达了作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱，对中华民族的尊重和赞美；同时表达了对英法联军的野蛮行径和厚颜无耻的狡辩的谴责和鄙视；表现了他爱憎分明的正义感。 3、作者极力渲染圆明园的美丽精致有什么作用？ 1）为下文写圆明园的被破坏作铺垫，以“美”衬“丑”，越是写圆明园的美，强盗所犯的罪行越是不可饶恕，更加深对侵略者的痛恨和愤怒。 2）盛赞圆明园也充分反映了作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。 4、文中列举巴特农神庙、金字塔、斗兽场、圣母院有什么作用？ 进行类比，突出圆明园在世界文化中的重要地位。 5、结合《世界遗产公约》，谈谈对“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话的理解。 文化是属于全人类的。艺术是不分国界的。我们应该像作者一样，珍视人类文明的成果，尊重人类文明的创造者。 写作方法 运用反语：（反语就是说反话，故意使用与本来意思相反的词语句子来表达本意，这种修辞方法多用在揭露、批判、讽刺等方面，往往要比正面说感情更强烈、更发人深思。） 1）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 ——“更彻底，更漂亮”运用反语，意在说明破坏得更残酷、更丑恶、更野蛮。表现了作者强烈的愤怒之情。 2）丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 ——“丰功伟绩！收获巨大！”运用反语，讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径。 3）这就是文明对野蛮所干的事情 ——“文明对野蛮”运用反语，所谓“文明”其实是野蛮，就是对人类文明的破坏毁灭。所谓“野蛮”，正是人类文明之所在。 4）以上就是我对