《我的叔叔于勒》余映潮版ppt课件.ppt

钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨； 钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质； 钱可以买到药物，但不一定能买到健康； 钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思； 钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧； 钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊； 钱可以买到服从，但不一定能买到忠诚； 钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ； 钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情… … 想象训练 游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。…… 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！” …… * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 我的叔叔于勒 第二课时 莫泊桑（法国） 旧知回顾一 读准下列生字的音 ： 拮据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡蛎 褴褛 衣冠 手帕 哲尔塞岛 jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì lán lǚ ɡuān pà zhé 旧知回顾一 小知识 １、小说的三要素：（ ）、（ ） （ ）。 ２、小说的故事情节由：（ ）（ ）（ ） （ ）等构成。 ３、人物描写包括（ ）、（ ） （ ）、（ ）、心理描写。 人物形象 故事情节 环境描写 开端 发展 高潮 结局 肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 旧知回顾三： 世界三大短篇小说巨匠是： 世界三大著名短篇小说巨匠 是指 法国的莫泊桑(1850-1893)，短篇代表作是《羊脂球》 。俄国的契诃夫(1860-1904)，代表作有《小职员之死》《变色龙》 美国的欧·亨利(1862-1910)代表作有《小职员之死》《变色龙》。 讨论探究 （3分钟） 重点讨论： 一、这篇小说可以分为两个部分，请大家进行分析，并说明每一部分在文中的作用。 二、讨论七个小话题 1．于勒的“称呼”欣赏 2． 巧合让故事如此美丽 3．说说若瑟夫的“看” 4．文中的景物描写欣赏 5. 千姿百态的“说” 6. 神态描写表现人物的心理 7. 课文中的正面描写与侧面描写 高效展示（3分钟） 展示题目 展示位置 展示小组 探究一 前黑板 G2 探究二 前黑板 G7、8 （1）展示学生书写规范、快速，总结规律。 （2）其他学生讨论完毕后总结完善学案。A层学生注意拓展，不浪费一分钟。 （3）小组长要检查落实，力争全部达标。 精彩点评 点评题目 点评小组 探究一 探究二 （1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。 （2）其他学生认真倾听、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。 G1 讨论 这篇小说可以分为两个部分，请大家进行分析，并说明每一部分在文中的作用。  叙说家境 引出人物 制造悬念 烘托气氛 第一部分作用 叙说家境 引出人物 小说里的家庭是很穷的家庭啊！生活过得十分拮据，所以第一部分在全文中有一个作用是“叙说家境”。 “引出人物”，引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。 制造悬念 烘托气氛 制造悬念”，“我”的父亲永远重复着不改变的话：如果于勒在这只船上，该是多么令人惊喜啊！我们就会想：于勒究竟是什么样的人呢？制造了悬念。 制造了悬念，也就烘托了气氛，也就是 常说的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书，“我们家“甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，于是就烘托出了气氛。 设置场景 详写故事 表现人物 推出高潮 第二部分作用 设置一个场景，将故事集中地表现在船上相遇，设置了一只船，然后详写这个故事，在故事中表现人物，不仅表现菲利浦夫妇、表现于勒，还表现若瑟夫，后一部分一定是故事的高潮、结局。 精彩点评 点评题目 点评小组 探究一 探究二 G3 （1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形