【历史】第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗课件(人教版选修4).pptx

第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗学习要求：1、列举“贞观之治”的主要表现；2、感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀品质；3、理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。（599—649年）一、玄武门之变（自学）：二、“贞观之治”的出现：三、晚年的反省（自学）：高祖窦皇后四子长子李建成 太子589－626次子李世民秦王599－649三子李玄霸早夭四子李元吉齐王603－626玄武门之变 在双方的较量中，太子建成和齐王元吉略占优势，因此李世民决定发动政变。武德九年（626）六月初四－－ 玄武门之变《旧唐书》卷六四《李建成传》：“六月三日，〔李世民〕密奏建成、元吉淫乱后宫，……高祖省之愕然，报曰：‘明日当勘问，汝宜早参。’四日，太宗将左右九人至玄武门 ……建成、元吉行至临湖殿，觉变，即回马，将东归宫府。太宗随而呼之，元吉马上张弓，再三不彀。太宗乃射之，建成应弦而毙，元吉中流矢而走，尉迟敬德杀之”。贞观政绩 流芳千古 商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也”。 ——《贞观政要》卷一从材料中，你仿佛看到了怎样的社会景象？ 政治清明、社会稳定、生产发展、民风淳朴问题思考？结合上述材料，根据你的理解，分析形成这种现象的因素有哪些？（要求说出解题思路及大致方面，不要具体）a、吸取前代教训，减轻人民负担；b、国家统一、社会安定（前提）c、统治者的个人作用 （eg：统治措施）d、人民的辛勤劳动e、科技的推动f、生产关系的调整适应了生产力的发展二、贞观之治　1.贞观之治出现的原因1)主观上：A.吸取隋亡教训，减轻人民负担B.唐太宗的个人作用2)客观上： A.隋朝经济繁荣为唐打下了良好基础 B.广大劳动人民的辛勤劳动贞观：唐太宗年号(626-649年)共23年水能载舟，亦能覆舟一﹑奢华浪费，劳民伤财。隋炀帝为了享受，大修宫殿，为到南方巡游，大征民工修造运河。二﹑生活腐化，荒淫无道。为满足自己的贪欲，让全国进献珍奇宝物和大量美女。三﹑战争太多，耗费国力。好大喜功的隋炀帝东征高丽，得不偿失，加上其他战争使得民不聊生，最终激化了社会矛盾，导致隋亡。 在惨痛教训的对照下，唐太宗下决心进行彻底治理，加上下属大臣们的通力协作，贞观之治在中国历史上展开了它美丽辉煌的画卷。 唐太宗的具体措施：1、用人：选贤任能、虚怀纳谏 、用人扬长避短政治：2、制度：完善三省六部制，加强君主专制中央集权法律：重视法制，制定《唐律》，慎用刑法 ；修养生息、推行均田制，轻徭薄赋1、“存百姓”：经济：戒奢从俭，爱惜民力 2、文化：文德治国，崇儒尊孔；完善科举制 民族关系：平等团结的民族政策 对外政策：实行开放的政策，加强中外联系魏征死后，唐太宗还去凌烟阁，对着魏征的画像做诗一首：“劲条逢霜摧美质，台星失位夭良臣。唯当掩泣云台上，空对余形无夏人。”“夫以 为镜，可以正衣冠； 以 为镜，可以知兴替； 以 为镜，可以明得失。 朕常保此三镜,以防己过。铜古人今魏徵殂逝,遂亡一镜矣! ”——a、广开言路，兼听纳谏鹞死怀中——唐太宗的故事 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。思考：唐太宗与魏征的关系如何？ 凌烟阁24功臣图 唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像，就是贞观时期的杰出大臣，其中包括我们比较熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和杜如晦，还有尉迟敬德、李靖、秦叔宝等，连一些有名的画家和书法家也榜上有名，如阎立本（绘）、欧阳询（书写）。这些名臣共同促成了贞观之治，也共同促成了盛唐的灿烂文化。房玄龄 、杜如晦 、长孙无忌、 魏征、 尉迟敬德 、李孝恭 、高士廉 、李靖 、萧瑀 、段志玄 、刘弘基 、屈突通 、殷开山、 柴绍 、长孙顺德 、张亮 、侯君集 、张公谨、 程知节、 虞世南 刘政会、 唐俭 、李勣 、秦叔宝 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯 房玄龄秦叔宝程咬金长孙无忌杜如晦魏征三．选贤任能，知人善任b、内举不避亲用人不问出身外举不避仇C、用人扬长避短“为政之要，唯在得人，……今所任用,必须以德行、学识为本。”用人原则：“德才兼备”房玄龄杜如晦就是一个典型，他们不善于断案和处理杂务，但却善于谋划和决定国家大事，所以用为宰相，用其所长，避其所短。而戴胄则相反，他不通经史，但做事正直，所以让他做大理寺少卿，负责审理案件，结果他办事异常干练，案子从不积压，深得唐太宗赏识。 中书尚书门下皇帝(执行)(审批)(草拟)吏户礼