《斑羚飞渡》公开课ppt课件2.ppt

有一次森林里发大火，这场大火把一个蚂蚁家族围困在中央，于是蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，可是面对这熊熊燃烧的大火，蚂蚁家族是怎么逃出这个火海的呢？ 它们迅速抱成一个球体，为了那一线生的希望，向火海滚去，伴着一阵噼哩啪啦的声响，外层的蚂蚁烧焦了，但是它们还是继续向前滚去，噼哩啪啦的声音一直响着，直到它们滚出火海，最后只剩下生还的一小团…… 听完这个故事，老师想问一个问题：蚂蚁们为什么要这样做呢？ 学生齐读课文，整体感知 二、朗读请同学们用自己喜欢的方式充满感情地朗读最让你感动的课文片段 简洁复述课文 快速浏览课文，交流体会： 最让我感动的是第 页第 段 情节，因为 。 拓展故事，联系现实老斑羚们从悬崖上坠下，特别是镰刀头羊的最后举动让我们想到人类哪个类似的场面？  2005年，一个突发事件让无数中国人记住了一个名字。主人公名叫殷雪梅，她是金坛市城南小学的一名普通教师。2005年3月31日中午12时许，她在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，把生的希望留给了孩子们，自己却以身殉职。 1999年10月3日上午11时30分，在贵州马岭河风景区，发生了一起严重的缆车事故，一辆满载36人的缆车，在悬崖峭壁上行驶时，钢绳突然断裂，在短短五秒钟之内，从20层楼的高度，重重砸落到谷底，缆车上14人死亡，22人受伤。???? 在这场惨祸中，两岁半的潘子浩是一个奇迹，他仅仅是嘴唇受了点轻伤。在缆车坠地的一瞬间，他的父亲潘天奇、母亲贺艳文，在危急的时刻，将潘子浩高举过头顶，双手牢牢抓紧，用自己的血肉之躯，在潘子浩的身下铺了一张安全毯，阻挡了袭向孩子的死神。????孩子得救了，父母却离开了他们深爱的孩子，永远离开了他们眷恋的世界！ 拓展延伸 假如你是一名猎人，你目睹了这一切惊心动魄的场面，你会怎么想？ 假如你是那只准备牺牲的老斑羚，你在飞渡前会想些什么？ 假如你是一只已获救的小斑羚，你此时在想什么？ 思考：人类在这个故事中充当了一个什么角色？ 自然的侵略者和破环者。 在原始部落时代，人们追杀猎物 是为了生存，而时代发展到今天， 人们再肆意捕杀猎物，只能是为 了金钱、为了欲望。动物的凶残， 只是为了繁衍生存，这正是人与 动物之间最大的差异。 人与动物 2、把自己想象成为其中的一只老斑羚，现在正面临着飞渡，那你会想到什么？会对小斑羚说些什么呢？ * 斑羚飞渡 沈石溪 课件修改：张红霞 信息台　　斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。 斑羚，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。 教学目标： 1、整体感知课文内容 2、斑羚飞渡带给人们的启示 3、人与动物将如何和谐共处。 走近名家： 沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。 一、故事接力赛 故事提纲： 身陷绝境(1—4) 准备飞渡(5—8) 试跳成功(9—15) 走向彩虹(16—17) 准备飞渡 飞渡成功 头羊献身 一片惊慌，胡乱蹿跳 头羊吼叫，分成两列 小斑羚获得新生 老斑羚走向死亡 头羊死亡，精神永存 勇于奉献 团结协作 三、精读，感受飞渡场面 飞奔 勾画动词并画出飞渡示意图： 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落 6 米 伤 心 崖 飞 渡 简 图 老年斑羚 年轻斑羚 重点写试跳成功。 配乐朗读 体会悲壮 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？） 思考：从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？ 团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归 在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？ 所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。 ——动物世界拍摄者