一般论述类文章阅读操作实例.ppt

* 高考语文专题复习（九） 考纲要求 ①理解文中重要概念的含义； ②理解文中重要句子的含意。 ③筛选并整合文中的信息； ④分析文章结构，把握文章思路； ⑤归纳内容要点，概括中心意思； ⑥分析概括作者在文中的观点态度。 2012新课标《考试说明》：阅读一般论述类文章。 考点： 1．理解 2．分析 综合 信息追踪法 + 预识障碍法 信息追踪法 1、初（粗）读文章，把握大概 （1）弄懂大意：整体—段落 （2）关注信息：重要的概念 阐释性语句 结论性语句 时间与数据 限制性词语 2、审读题目，注意题干中限制语 3、锁定区间，回溯信息，找准、找全信息源 4、读懂句意，细致比对，找出原因 5、根据题干要求，作出判断 高考试题设置障碍的常用方法—— ①偷换概念 ②无中生有 ③张冠李戴 ④以偏概全 ⑤夸大（缩小）其辞 ⑥混淆或然与必然 ⑦混淆未然与已然 ⑧因果颠倒 ⑨强加因果 ⑩混淆是非 ⑾主客倒置 ⑿答非所问 预识障碍法 操作示例 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 太极与中华文化 周来祥 中华文化的总体特点可用一个字来概括，那就是“和”。“和”的精神不但在时间上与中华文化同生共长，而且在空间上渗透和体现于中华文化的各种具体形态。“和”就像中华文化的“基因”，制约着和规范着各种具体文化形态的基本风貌。 （以下正文略） 1．下列对“中华文化”的有关说明，不正确的一项 是（　　） A．中华文化最基本的内涵是“和”，它渗透于中华 文化的各种具体形态。 B．中华文化博大精深，它制约着和规范着各种具体 文化形态的基本风貌。 C．中华文化的中和之美、和谐之美在被作者称为 “中华和谐美第一图”的“太极图”中有充分的 体现。 D．中华文化也可以称之为“太极文化”，它有着各 种各样的具体体现形态。 A．中华文化最基本的内涵是“和”，它渗透于中华 文化的各种具体形态。 信息源： （第一段）中华文化的总体特点可用一个字来概括，那就是“和”。“和”的精神不但在时间上与中华文化同生共长，而且在空间上渗透和体现于中华文化的各种具体形态。“和”就像中华文化的“基因”，制约着和规范着各种具体文化形态的基本风貌。 说法正确 B．中华文化博大精深，它制约着和规范着各种具体 文化形态的基本风貌。 信息源： （第一段）中华文化的总体特点可用一个字来概括，那就是“和”。“和”的精神不但在时间上与中华文化同生共长，而且在空间上渗透和体现于中华文化的各种具体形态。“和”就像中华文化的“基因”，制约着和规范着各种具体文化形态的基本风貌。 说法错误 偷换概念 C．中华文化的中和之美、和谐之美在被作者称为 “中华和谐美第一图”的“太极图”中有充分的 体现。 信息源： （第二段）举一个最显著的例子，那就是《太极图》，我曾称其为“中华和谐美第一图”。它是动中有静的美，阴阳二鱼似在一个大圆中永恒地旋转，但旋转中又保持着一种宁静。总之，这是一种典型的中和之美、和谐之美。 说法正确 D．中华文化也可以称之为“太极文化”，它有着各 种各样的具体体现形态。 信息源： （第四段）因而，中华美学也可以称之为“太极美学”，中华文化亦可以称之为“太极文化”。 （第一段）“和”的精神不但在时间上与中华文化同生共长，而且在空间上渗透和体现于中华文化的各种具体形态。 （第二段）举一个最显著的例子，那就是《太极图》…… 说法正确 1．下列对“中华文化”的有关说明，不正确的一项 是（　　） A．中华文化最基本的内涵是“和”，它渗透于中华 文化的各种具体形态。 B．中华文化博大精深，它制约着和规范着各种具体 文化形态的基本风貌。 C．中华文化的中和之美、和谐之美在被作者称为 “中华和谐美第一图”的“太极图”中有充分的 体现。 D．中华文化也可以称之为“太极文化”，它有着各 种各样的具体体现形态。 B 2．下列对中华美学和西方美学的相关表述，不正确 的一项是（ ） A．孔子讲的“七十而从心所欲，不逾矩”和庄子讲 的“忘我”“无物”的“逍遥游”都达到了审美 自由的境界。 B．以和谐美作为人生最高理想的境界，充分展现了 中华美学的根本精神和独特风采。 C．西方美学把美与真结合在一起，而且强调宗教是 达到美的最高境界的必由之路。 D．中华美学追求的最高境界是“真”和“善”，西 方美学追求的最高境