三下习作4_看图作文_乌鸦反哺sun.ppt

范文引路 4 　　　　　　　　　 找家 春天来了，小燕子和妈妈从遥远的南方飞回来了，小燕子一边飞一边对燕妈妈说:“我 们到去年那个地方去安家吧，那里空气新鲜，环境优美。”燕妈妈高兴地说：“好啊。” 小燕子和燕妈妈飞过高山，越过田野，终于来到一条熟悉的小河边。小燕子看看周围， 奇怪地问燕妈妈:“哎，原来郁郁葱葱的树林怎么一点生机也没有呢？”“花儿怎么也不开 了呢？”燕妈妈也迷惑不解地看着周围。 这时一个微弱的声音传来:“小燕子……”小燕子顺着声音望去，看见河里有一条小鱼 伸出脑袋，喘着气。小燕子惊异地说:“这不是我的 好朋友小鱼吗？小鱼你怎么了，是不是生病了？” 小鱼唉声叹气地说:“你看前面建了一个化工厂，把 污水都往河里排，我的伙伴病的病，死的死， 我也 病得快不行了。” 小燕子刚想安慰小鱼,突然天空中飘来一阵浓浓 的烟雾，把小燕子呛得直咳嗽。小鱼有气无力地说： “小燕子你快走吧，快到没有污染的地方去安个家 吧。” 小燕子依依不舍地和小鱼道别，和妈妈一起向 远方飞去，去寻找属于它们的家。 练习写作 1.从三幅图中任选一幅图，完成一篇习作。 2.展开想象，写一 段对话。 3.也可以另选内容，写一段对话。注意正确 使用标点符号。 要求： 温馨提醒 选自己喜爱的幅画面来写。 给故事起一个有吸引力的题目。 根据题目结合画面放飞想象。 （1）交待清楚：时间、地点、人物、什么事？ （2）过程清楚： ① 所看→环境描写 ② 所听→语言描写 ③ 所想→心理描写 展开丰富想象 写好人物对话 （3）结果：让读者有所收获。 谢 谢 ！ 习 作 4 看图写作：乌鸦反哺 观察画图 观察上面这幅图，说一说： ① ② ③ ④ 1.图上有谁？ 2.什么内容？ 观察画图 观察上面这幅图，说一说： ① ② ③ ④ 1.图上有谁？ ①母女俩 ②大小乌鸦 2.什么内容？ 乌鸦反哺 习作欣赏 习作欣赏 习作欣赏 思考并讨论一下： 1.陆孝娟是怎样写这件事的？ 2.写人物对话要注意什么？ 习作赏析 ①交待时间 ②交待人物 ③交待地点 习作赏析 思考：文章主要写了什么： 1.听： ①听乌鸦的叫声 ②听妈妈的解释 2.问： ①问自己为什么不去？ ②问怎么办？ 3.看： 小乌鸦衔着虫子回巢 习作赏析 思考并讨论一下： 1.哺育： 2.反哺： 4.想： 回报养育之恩 说明她懂得了回报养育 之恩的道理。 有喂养、培养、关怀之意。 有供养、赡养和回报之意。 道理： 动物尚且知道回报养育之恩，我们更应该 懂得赡养父母，关爱老人，回报对自己有 过帮助的人。 习作赏析 再读例文，画出文中表示人物对话的内容。 习作赏析 说说下面的几句话分别是谁说的？ “这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” 这句话是 说的。 妈妈 “它为什么不自己去找东西吃呢？” 这句话是 说的。 我 “它老了，飞不动了。” 这句话是 说的。 妈妈 “那怎么办呢？” 这句话是 说的。 我 “你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没 有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” 这句话是 说的。 妈妈 提示语 说说下面的几句话，我和妈妈是怎样说的？填一填我们说话时的样子。 妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” 我 ，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？” 妈妈 ，说：“它老了，飞不动了。” 我 问：“那怎么办呢？” 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记 妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” 感到奇怪 叹了口气 着急地 注意： 上面所提的内容叫提示语。 提示语： 对话中写清楚是谁说的，或怎样说的这部分内容叫“提示语”。 提示语 读句子，找一找“提示语”在哪儿？ 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没 有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长 大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 第一句的提示语是： 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没 有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长 大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 妈妈对