新标准英语第六册MODULE3unit1教案.doc

新标准英语第六册MODULE 3 English Food Unit1 She had eggs and sausages. 教材分析　　本节课主要是让学生用英语询问别人一日三餐吃的什么？因此教师在这节课中利用实物进行教学将会收到较好的教学效果。教学内容: 外研版三年级起点小学英语第六册:Module3 Unit 1She had eggs and sausages ?教学目标 知识技能目标 （1）Words:复习巩固与食物、水果、饮料、一日三餐单词及 昨天表达法；掌握本课四词汇：email、 egg、 sandwich、traditional, delicious。 （2）Sentences:掌握下列句子，并能熟练运用 What did she /he have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She/He had eggs and sausages/sandwiches/fish and chips. （3）Function:掌握向别人询问昨天一日三餐吃过什么的具体表达方法。 重点难点 充分了解并掌握下列句子。 What did/he she have for...yesterday? She/he had ...。 设计理念： 小学英语教学提倡活动式教学，其目的是让学生在不同的语言活动中感受、理解、记忆并运用语言，让学生在活动中积极参与、大胆实践，达到学以致用的学习效果，让学生通过唱歌、做游戏、表演等形式多样、内容丰富的活动去习得语言，培养学生综合运用语言的能力。 教学方法： 听说法、交际法、小组讨论法、认知法、视听法、游戏法等 课前准备： ? 教具：食物图片、单词卡片、短语卡片、PPT课件 教学流程： Step1（1）问候和歌谣Good morning, boys and girls! I’m Miss Liu. Nice to meet you!出示课件：meat and rice. 让学生复习歌谣：meat and rice are very very nice. 设计意图：亲切的师生问候融洽了师生关系，轻快的歌谣缓解了学生的紧张，唤醒学生的记忆，为新课的导入作好铺垫。 （2）Lead-in  This chant is about food. Let’s look some food pictures.(出示课件图片)：rice, noodles,fish,bread,milk,meat,biscuits等。然后问生：“what’s your favourite food?生作答。 设计意图：用问题激发学生进一步探索有关食物的单词，培养学生主动学习的积极性。 Step 2 Presentation.  (1)new words:出示单词卡片 email、 egg、 sandwich、traditional, delicious.（利用直观教具和闲聊式教学） I had milk this morning,What did you have for breakfast?然后生作答。All these are traditional Chinese food.(出示课件delicious food) 师问生：Do you know English food? 后出示English单词卡片. (2)l练习拼读单词。（抽生读，开火车读，发卡读） 设计意图：通过利用图片来展示新单词，并采用了生动有趣的游戏来巩固新单词，让学生边玩边学。一方面可以让学生全身参与到活动中来，另一方面可以培养学生各种机能的发展。 Step 3 Teaching 1.告诉学生大明从玲玲那里收到一封电邮。它是关于英国食物的。 Now let’s have a look。（写板书标题） 2、Look at the text 。（多媒体出示课件） （1）Listen and underline the new word。（出示课件） （2）Listen and answer the questions。（出示课件） （3）Read after the tape。 Step 4 Practice 1.操练句型：——What did she/he have for breakfast/lunch/dinner？ ——She/He had….. 1.Ask and answer:(Work in pairs) ——What did you have for breakfast/lunch/dinner? ——I had….. Step5 Game： What’s missing？ Step6 homework。 板书设计： ?? ? Modu