《瓜果飘香》说课.ppt

3.合作交流，共同参与。 瓜 果 飘 香说课 一、说教材 我汇报的是湘教版美术二年级上册第 5课《瓜果飘香》， 教材分析： 本课学习内容以儿童喜欢的瓜果为题材，并视之为绘画学习的切入点。属于造型、表现学习领域。课本主图中采用水果有不同大小、不同形状和不同色彩，水果的差异对比给学生十分直观的初步印象。。 本课教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。所以我把通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩定为教学重点。 教学目标： 1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩 2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。 3、增强亲近生活的热烈情感。 二、说教法学法 教法： 本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩的认识和表现。由于学习内容接近学生生活，因此，在教学中我采用直接体验、引导发现法、作品欣赏的教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，感受美的过程，去发现美，创造美。 学法： 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）认知体验的学习方法。 在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件、美术用具等。 说教学过程： 一、自主学习，初步达标。 学习活动设计如下 1、自主看课本 请同学们自己看课本10、11页，想想你认识这些水果吗？它们分别是什么形状、什么颜色的？（设计意图：引导学生明确本课的学习任务，初步观察了解瓜果的形状和颜色） 2、说水果 说说你喜欢的水果，它们是什么形状、什么颜色的？（设计意图，联系生活实际，激发学生学习兴趣，分析瓜果特征） 2. 确定学习目标、内容、方法 出示课题《瓜果飘香》，今天我们一起来认一认，画一画这些水果 一、观察水果的形、色。 1、教师出示水果图片 请同学们边看边想这是什么水果，他们是什么形状的，什么颜色的？（设计意图：联系实际，使学生直观感受瓜果的形、色特征） 2、水果形状归类 说说哪些水果是圆形的？哪些是异形水果？（设计意图：帮助学生加深对水果形状的认识） （这个环节是在磨课后添加上的，第一次讲课没有这个环节，直接让学生画，有的学生无从下手，也没意识到可以用形状来概括水果的外形） 二、画水果 （1）水果简笔画欣赏 出示几种水果简笔画图片，学生欣赏（设计意图，呈现水果的简笔画图片，让学生感受怎样把实物转化成画面，为学生画水果做好铺垫） （这个环节也是通过磨课后添加的环节，添加此环节也是为降低学习难度，突破重难点进行了铺垫） （2）教师示范，画一个水果 我画的什么？因为我画出了水果的形状及特征，所以大家能认出来。（设计意图：引导学生通过抓住水果的形状及特征来画） （3）学生画水果练习 下面请大家在你们的作业纸上画出水果的外形，在画的过程中一定要抓住水果的形状和特征来画.(不会画的水果在小组内交流一下该怎样画） （4）学生画水果（遇到的问题，有的学生没有画出水果的特征，致使有的水果大家认不出来，针对这个问题，在集体分享，答疑解惑环节解决） 4.集体分享、答疑解惑 1、分小组展示学生的画 下面请几个小组来展示你们画的水果，并介绍一下你们画的水果可以涂什么颜色。其它同学看看他们画的像不像，你能不能画的更像） （设计意图：通过展示，引导学生欣赏同学的画，学习更多水果的画法，针对画水果遇到的问题，如有的学生没有画出水果的特征，致使有的水果大家认不出来，请画的好的同学上黑板上展示，辅助突破重难点) 2、教师总结 水果真神奇，各有各的样！只要我们抓住了它的外形特征，就可以画出他的样子。 3、作品欣赏 请同学们欣赏一下小朋友画的水果，看看他们画的怎样？ 多媒体出示学生绘画作品，教师讲解因为他们的画不仅画出了水果的外形，也画出了水果的颜色，所以他们画的水果更生动了，你在画的时候一定要抓住外形和颜色来画。（设计意图：为学生作业做好铺垫，通过欣赏明确可以通过涂色使我们画的水果更形象，并且渗透一点浅显的构图意识） 5.达标检测，巩固新知。 1、作业要求：画画你自己喜欢的瓜果 2、展示学生作品