《谁为我们护航》第一课时课件.ppt

谁为我们护航 家庭保护 学校保护 与家庭保护相关的内容 含义和内容 含义和内容 与学校保护相关的内容 想一想、说一说 ◆如何杜绝父母或老师对自己合法权益的侵害？ 一方面，要增强父母和老师的法律意识，使其尊重未成年人的合法权益。另一方面，未成年人要增强权利意识，懂得依法维护自己的权益，同时，要自觉约束自己的行为，虚心接受父母和老师的教导。 通过学习本课，使我们感受到国家、家庭、学校对未成年人健康成长的保护和关怀，让我们自觉接受来自父母和老师的帮助。增强了依法维权意识，初步树立起受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务的观念。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 课堂导入 观看图片：思考这名女孩应该怎样保护自己？ 保护未成年人合法权益的四条基本途径（四个保护） 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 第十课 谁为我们护航 第一框 家庭、学校保护 1、能够正确分析发生在自己生活及周围的各种权益侵害问题，找到合理的解决办法，提高依法维护自身权益的能力。认识到权利与义务密不可分。 2、了解家庭保护、学校保护的含义，初步了解法律在这两个领域中赋予未成年人的各种权利的含义、内容。 板块一：家庭保护 1 、什么是家庭保护？ 2 、家庭保护的内容包括什么？ 3 、家庭保护有什么作用？ 根据上述的问题,快速浏览课本。P74—77 家庭保护的含义 家庭保护是指父母或者其他监护人对未成年人合法权益进行的保护. ◆这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养. ◆家 庭 保 护是未成年人保护的基础 ◆监护人是指对未成年人的人身财产以及其他一切合法权益进行监督和保护的人 家庭保护的重要内容： 1.家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务； 2.尊重未成年人接受教育的权利。 3.教育和引导未成年人健康发展. 4.不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚 5.父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的,应当依法承担责任. 自主探究 通过观看上述图片，结合课本有关知识思考家长偷看学生日记合不合适？你应该怎么做？ 未经本人同意翻阅他人日记，是违法行为。对此，我们要以适当的方式指出父母的错误。同时，我们要学会与他们沟通，争取相互理解、相互信任。 开学了，李华看到自己同学有说有笑上学去，将要上八年级的李华却万分惆怅，因为她学习不太好，又是女孩。爸爸妈妈说再上学也没用，不如在家帮他们干活，说什么也不同意她去读书了。 自主探究 通过观看上述图片和材料，结合课本有关知识思考家长这样做对不对？其法律依据是什么？ 李华父亲的做法不对。他侵犯了未成年人的受教育权。《中华人民共和国未成年人保护法》中规定，使适龄未成年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。经批评教育仍拒不送子女上学的，可视情况处以罚款，并采取措施使其子女就学。 家 庭 环 境 请你来诊断：漫画中家长的行为？（分小组进行） 劣父教子 家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应为未成年人提供健康的成长环境，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。 收获园地 不尊重孩子的隐私权 认识家庭保护的几个误区 不注重对孩子进行健康的教育 不尊重孩子的受教育权 板块二：学校保护 收获园地 学校保护指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 学校保护的重要内容： 保证未成年人全面发展；保护未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生； 尊重未成年人的人格尊严；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康；专门学校的特殊保护。 老师侵犯了学生的什么权利，其法律依据是什么？ 自主探究 ? 教师侵犯了学生的受教育权。法律依据是《中华人民共和国未成年人保护法》中规定: 1.尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生; 2.尊重未成年人的人格尊严,学校应当关心,爱护学生;对品行有缺点,学习有困难的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视。 合作探究 学校作为一个教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全、健康和人格尊严。不能以任何借口体罚或变相体罚学生。 通过观看上述图片，阅读课本有关内容，老师侵犯了学生的什么权利？ 13年前，《中国青年报》摄影记者解海龙拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片，推出了全国希望工程形象代表———“大眼睛姑娘”苏明娟。  希望工程、减免学杂费、助学贷款、法律 你知道我们国家为保障受教育权都采取了哪些措施吗？ 国家为保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，为公民的受教育权提供了法律、物质和师资保障。 根据统计，农村学生辍学的主要原因并