《走进键盘大家庭》.ppt

第三单元　　体验信息输入　　第8课　走进键盘大家庭 新驿镇杨营小学 欧福生 学习目标 教学目标： ?知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能。 ?技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程。 ?情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。 二、去探索；用键盘输入信息： 学生操作： 1、运行“记事本”。 2、用主键盘区上的字符键，输入：? Hao ke Shandong,Jinan 2 ri you. 65-44=21 34+8=42 3、用数字键区中的字符键，输入： 23+12?? 78-32? 45+24-56? 32*20　　　35/5 4、在记事本中按功能键区F5输入当前的时间和日期。 5、用编辑键区↑、↓、←、→、“Home”、“End”键移动光标。 . 认识键盘 1、任务：在主键盘区找到？和！所在的键，并输入。 ?2、在记事本中，按下Shift键不放，输入G、O、O、D；松开Shift键再次输入G、O、O、D。两次输入的结果有什么不同？与其他同学讨论和交流看法。 三、拓展延伸 发现探索 你知道吗，在键盘家庭中有几个特别的键，它们有特殊的本领，在有些情况下，许多功能是离不开它们的，我们来认识一下它们。 巩固练习 一 那大家愿意接受更高难度的挑战吗？能运用我们所学的本领在记事本里输入下面的内容吗？ 23?50%?32+(290-30)?? ??Lets?go?to?the?park。 OK.?But?how????By?bus。 ???(?*^_^*?)，?(=^?^=) 巩固练习 二 （1）将光标移到两个字符的中间，试一试Back?Space键和Delete键有什么相同点和不同点？? （2）输入比赛练习：P41页 四、课外延伸，交流评价。 1、学习知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则。 2、本节课你有什么收获？ * * 在这一章里，咱们将学习如何向电脑中输入文字。在输文字之前，要先来认识一下输入文字的重要工具——键盘，它好比是一支“笔”，可以向电脑中“写”字。 一. 新发现 发现一：了解键盘分区 功能键区 主键盘区 编辑键区 数字键盘区 发现二：认识主键盘区上的键 1、数字键（10个） 2、英文字母键（26个） 3、符号键（21个） 发现二：身兼两职巧区分 　特殊功能键（15个） 特殊功能键说明表 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *