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心理学概论 心理学的对象和任务 心理学是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。 心理现象分过心理过程和个性心理。 心理过程是指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程。包括：认识过程、情感过程、意志过程。 认识过程是人的最基本的心理过程，是人从感性认识到理性认识的发展过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等过程。 意志是人的意识能动性的集中表现。 认识过程是意志、情感过程的基础。情感、意志过程又能巩固和深化人的认识过程。 个性心理包括三个方面：个性倾向性、个性心理特征、自我意识 。 （方向）个性倾向性(是个性心理结构中最活跃的因素)：需要（是基础）、动机、兴趣、理想、信念、世界观（最高层次） （表现）个性心理特征：能力、气质、性格 （调控）自我意识是个体对自己的态度和认识，是个性心理的调控结构，体现着一个人的成熟度，决定着人的个性心理的发展水平。 心理学的任务： 研究心理和脑的关系 研究心理现象和客观现实的关系 揭示认识过程的基本规律 研究个性心理的特点和形成规律 探讨心理过程和个性心理的关系 探讨心理与实践活动的关系 心理学的理论意义： 为马克思主义哲学提供了科学的论据 有助于克服和批判各种唯心主义思想 有助于邻近学科的发展 心理学的实践意义： 心理学对指导人的实践活动，提高生产劳动效率有重要意义 有助于做好管理和思想政治工作 有助于人的身心健康和提高医疗效果 对提高教育和教学质量具有更重要的意义 心理科学的发展 亚里士多德《灵魂论》 二元论哲学家笛卡尔 哲学心理思想的创始人 德国赫尔巴特 《作为科学的心理学》第一次庄严宣布心理学是科学 1878培因 创办了世界上第一份心理学杂志《心理》“思辨心理学” 1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。 清代 王清任 1830《医林改错》脑髓说 心理学的分支： 研究人的心里过程和个性心理的分支 研究不同主体心理活动的分支 研究不同社会实践领域中人的心理规律的分支 研究心理学的方法和技术的分支 心理学的方法论 心理学研究的基本原则： 客观性原则 系统性原则 发展性原则（一定要遵循） 理论联系实际原则 心理学研究的方法： （一）观察法是在日常生活条件下，通过对被试的外部表现及发生条件有目的地观察来了解其心理活动特点和规律的方法。 是人类认识世界的基本方法，也是心理学研究的主要方法之一。 长期观察法和定期观察法 全面观察法和单项观察法 （二）实验法是有目的地控制或创设一定条件，以引起被试某种心理现象，从而研究其规律的方法 1．实验室实验法 2．自然实验法 （三）其他方法 谈话法 问卷法 测验法 个案法 活动产品分析法 教育经验总结法 科学的心理观 人的神经系统是由无数个神经元构成的，神经系统的最高部位是大脑皮层。 神经元又叫神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。 每个神经元在结构上是独立的。一个神经元的末梢与另一个神经元的胞体或树突相接触，接触的部位叫突触。 神经元的功能是接受刺激、产生冲动、传导冲动。 神经元构成的神经系统可以分为周围神经系统和中枢神经系统。 覆盖整个大脑的表面的一层叫大脑皮层，是人类心理最直接、最高级的物质基础。 大脑皮层的分叶是额叶（动机、计划）、顶叶（感觉中枢）、枕叶（视觉）、颞叶（听嗅觉）。 罗杰·斯佩里 左半球支配理解力，说、写、计算 右半球支配想象力，音乐、绘画、知觉空间 大脑皮层神经活动的基本过程 全部反射活动都是兴奋和抑制两种神经过程规律性活动的结果。兴奋过程和抑制过程是大脑皮层神经活动的基本过程。 兴奋过程是引起或加强有机体的某些反应的过程。它所带来的是细胞能量的消耗。 抑制过程是压抑或减弱有机体的某种活动，它所带来的是细胞能量的恢复。 大脑皮层神经活动过程的基本规律： 扩散和集中 相互诱导 负诱导（兴奋过程引起抑制过程）：发愤忘食，乐以忘忧 正诱导（抑制过程引起兴奋过程）：安静的环境，思考时注意力就越集中 反射是有机体借助神经系统对刺激所做的规律性反应。 实现反射活动的神经通路叫反射弧。 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。 反射分作两种：无条件反射（狗看见食物流口水）和条件反射（狗听到主人脚步声流口水后天活动中） 最早研究的是巴甫洛夫“经典性条件反射”刺激→反应 斯金纳“操作性条件反射”反应→刺激 第一信号系统 由具体的具体食物引起的条件反射 第二信号系统 由词语作为条件刺激而引起的条件反射 客观现实是心理活动的源泉。 人的全部心理所反应的都的是客观现实。 客观现实是指存在于主体意识以外的一切事物。包括自然环境和社会生活两大方面。 心理是客观现实的主管映像 人的心理是在