北师四年级上《草原》详细课件ppt.ppt

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。 亲切相见 表现出蒙汉两族人民热情见面时的情景，体现了两族人民之间深厚的感情。 草 原 胥家学校 4-4班 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名鸿来、非我等，字舍予。 中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文革中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。 老舍 墨线 勾勒 疾驰 豆腐 拘束 老翁 lè chí tí mào mò fǔ jū wēng dǎo 舞蹈 马蹄 礼帽 迂回 羞涩 sè 渲染 xuàn yū 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 明朗 柔美 云际 回味 洒脱 拘束 低吟 热闹 一碧千里 理清课文脉络 自由读课文，想一想课文写了哪些内容？ 1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待 5.联欢话别 　 　　1.边读边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？ 　　2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？ 　　3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。 朗读课文, 思考: 天空、小丘、羊群、骏马、大牛 草原 这次，我看到了草原。 　　那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。 可爱 那么 明朗 那么 清鲜 你也能你也能用“那么——那么——”造一个句子吗？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫， 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流 景物的特点 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 羊群 把____比作白色的大花 仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。 给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。 给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。 仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。 　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “翠色欲流”是指________________________________， 这句话突出了草原的_________，小丘线条的______,整个草原犹如一幅________那样让人赏心悦目。 颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (也称“翠色欲滴”) 欲：像要；几乎；好像 辽阔碧绿 柔美 中国画 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 草原上小丘线条的柔美　 此时，作者心中又有什么感受呢？ （１）这种境界，既使人（　　），又叫人（　　），既愿（　　　　），又想坐下（　　　　　　　　　 ）。 （２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣。 “既……又……既……又……” (造句) 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 回味着 小声吟唱低吟浅唱 树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。 这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。 　　在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。 拟人 陈巴尔虎旗 陈巴尔虎旗隶属内蒙古自治区呼伦贝尔市的，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。 1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎