【高效作文训练】八年级语文作文指导课件：第三单元 波澜起伏(共86张PPT).ppt

波澜起伏 第三单元 若干年前，美国一杂志社以三千美元重金悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。获头奖的是下面这篇小说： 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。”——佛莱特。 （1）巴布别妻携弟非洲打猎。（顺笔） 巴布不幸身亡。（逆笔）——第一个波澜（2）伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔） 却得到一个“狮尸”。 （逆笔）——第二个波澜（3）伊莉娜再索夫尸（顺笔） 弟回电：“巴布在狮腹内。”（逆笔）——第三个波澜 猎狮 索尸 再索 ↘ ↗ ↘ ↗ ↘ 身死 狮尸 在狮腹 ◆点评： 寥寥百余字，起伏数次：惊闻丈夫身死，悲痛不已是文势第一“起”；无奈发电运尸是第一“伏”；意外收到狮尸是第二“起”，粗心的读者读至此处会以为电报有歧义，是不是狮子死，人没事呢？心里于是存着一个侥幸，再发电催运巴布尸， 这是第二“伏”；再次收到的却是一封巴布尸已不存的回电，这是第三“起”；还有没写出来的第三“伏”——妻子自然悲不自胜，读者却“都有足够的力量忍受旁人的痛苦”，甚至能从其中读出一点诙谐…… 这就是波澜起伏，这就是“一波三折”！  古人云：“文似看山不喜平”，平铺直叙，就好似一马平川看风景，从头到底，没一点意思。曲折回旋，波澜起伏，才扣人心弦，引人入胜。记叙文引入“尺水兴波”，才能化腐朽为神奇，由“引人入睡”变“引人入胜”，使读者趣味盎然，印象深刻。本单元我们主要探讨的就是如何用好“一波三折”，写出吸引人、感染人的记叙文。 …… 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一 到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （细写阿长种种令“我”不大佩服的原因，抑笔为“伏”。） ……但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。 （概述描写阿长为人处世和教育方式的问题。用拟声词“切切察察”和比喻“大”字，传神又概括地再现这个有点爱是非、又粗鲁的妇女。的确不大令人佩服。） 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。 一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。…… …… 她教给我的道理还很多，  例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 （阿长教“我”这么多，爱意十足，“还”是不被理解接受。最后总括烦琐礼节，也总括前文阿长的所有不好。） （一个“然而”，预示情感的转折。第三次概述情感。自由穿梭转换在典型事件间，得力于这些概述情感的句子。） 她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕……  …… 这实在是出于我意想之外的，不能不惊 异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节 罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 （加点的字词，是否有种特别的、喜剧式、无恶意的戏谑效果呢？通过戏谑的语言，明“起”暗“伏”。） 这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。 那时就 极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想 我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮 更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！ 但当我哀悼隐