班主任家庭教育培训.ppt

家校共育——点亮心灯 刘东龙 家庭教育的现状 2.家长时间经历不足，无法很好指导学生。 3.家长将教育等同于说教。 家校合作的意义 现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。 家庭教育是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。 家校合作的必要性 对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我们的教育则会产生内耗，会形成事倍功半的状况。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。 家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相符合的。所以我们必须和家长联系、沟通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识，形成教育的合力。 家校合作的作用 有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。 有利于家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。 有助于家长了解孩子在校的表现，有利于老师了解孩子的性格特点，开展针对性教育。 有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果。 合作中家长的心理状态 依赖心理 应付心理 合作心理 目标心理 家校合作的前提 把沟通建立在热情、真诚的基础上。 把沟通建立在公平、公正的基础上。 把沟通建立在尊重、平等的基础上。 家校合作途径 常规性的联系途径 （电访、信访、随访、约访、家访、学校开放日、家长会） 研究性的联系途径 （个别谈心调查、分享育子经验、部分家长会） 探索性的联系途径 （家长沙龙、教育热点研讨、记录学生相关数据并分析） 家校合作的法则 以良好的师德感染家长 以博大的爱心打动家长 以和谐的氛围凝聚家长 以心灵的沟通转化家长 以常新的知识引领家长 家校合作的核心 家校合作的根本——诚心 家校合作的基础——爱心 家校合作的步骤——耐心 家校合作的技巧——匠心 家校合作的技巧 做个好听众——倾听诉求、了解困惑 做个好朋友——敞开心扉、出谋划策 做个好学生——虚心求教、发挥优势 做个好老师——精心引导、潜移默化 做个好红娘——化解矛盾、增进感情 如何创建良好的家校合作关系 稳步发展，求大同存小异 尊重平等，消对立固同盟 身体力行，展魅力献智慧 携手共进，靠引领求创意 互惠双赢，助成长促发展 处理好沟通应注意的问题 注意沟通前的充分准备 注意沟通时的言谈举止 注意沟通中多分享正面信息 注意在沟通中对家长进行专业指导 注意沟通后的反馈追踪 家长问卷调查表??? 1、您对您的孩子在校表现满意吗？ A.很满意 B.较满意 C.不太满意 D.很不满意 2、您对你的孩子在家表现满意吗？ A.很满意 B.较满意 C.不太满意 D.很不满意 3、您了解孩子的思想性格、爱好及交友情况吗？ A.很了解 B.较了解 C.略了解 D.完全不了解 4、您是否与自己的孩子讨论学习问题？ A.经常 B.偶尔 C.没有 5、您抽空在家陪孩子一起学习吗？ A.经常 B.偶尔 C.没有 家长问卷调查表??? 6、您是否检查孩子的作业情况？ A.每天检查 B.偶尔检查 C.没有 7、当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？ A.每次都会 B.有时会 C.没有 8、当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？ A.每次都会 B.有时会 C.没有 9、您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？ A.经常 B.偶尔 C.没有 10、您带您的孩子参加探亲、旅行等外出活动吗？ A.经常 B.偶尔 C.没有 家长问卷调查表??? 11、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长？ A经常 B偶尔 C没有 12、您是否经常教育孩子要注意安全？ A经常 B偶尔 C没有 13、您是否对孩子的教育作好具体计划并付诸实施？ A有 B没有 14、您是否给孩子提供一个较好的学习环境吗？ A是 B不算好 C没有 15、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？ A一学期 B一个月 C一周 D从来没有 家长问卷调查表??? 16、您能否做到工作与教育孩子两不误？ A.能 B.有时能 C.不能 17、您希望自己的孩子将来考上的大学是 A.重点大学 B.一般大学 C.只要考上大学 D.顺其自然 18、您对学校的教育常规管理满意吗？ A.很满意 B.较满意 C.不太满意 D.很不满意 19、您对各学科教师的教学满意吗？ A.很满意 B.较满意 C.不太满意 D.很不满意 20、您认