由区划而带来教学教研之变革.--马渡学校--王明军.ppt

2011年——2014年之间的变化 2011年——2014年之间的变化 实验课堂的变化 2011年——2014年之间的变化 1、校容校貌的变化：日新月异。 2、教学资源、设施的更新和增添。 3、教科研活动更常态和更高效。 4、教师可以参与的活动更多、起点更高。 5、我们待遇变高了、自尊心增强了。 调查：江北二坝中学、汤沟初中、三汊河初中、马渡学校、螺百中学、雍镇中学、白茆中心校等多所学校10多位老师对区划以来变化的感受汇总 区划调整带来的教学、教研之变革 芜湖市马渡学校 王明军 一、更多、更高学习、交流的平台 区级观摩课 市级课堂 一、更多、更高学习、交流的平台 省级课堂 一、更多、更高学习、交流的平台 课后研讨、交流 一、更多、更高学习、交流的平台 专题报告交流学习 一、更多、更高学习、交流的平台 1、原来流体的压强可以这样实验 2、原来力可以这样描述 3、原来教学重难点可以这样呈现（微课） 学习的心得体会简概： 1、微课翻转----学生主动学习的课堂高效 2、传统课堂----巧用手法，流光溢彩 3、教学，当教有所研，研则有所思，思则有所悟 本人拙见之文《教法无优劣 合宜促高效》 ----教学课例观摩之心得体会 二、更多、更高的参与平台 区级交流课堂 市级优质课评比 省级优质课上课、说课 二、更多、更高的参与平台 自制教具的展示 《神奇的眼睛》：通过调节凸透镜和凹透镜之间的距离来观察远处的事物，制作简易望远镜 二、更多、更高的参与平台 取数字电视解码信号，利用脉冲电子开关，实现电视与机顶盒遥控交流全关机的功能；在有线电视台无传输信号时，有自动关闭两机电源的功能。 自制教具的展示 《神奇的眼睛》：通过调节凸透镜和凹透镜之间的距离来观察远处的事物，制作简易望远镜 二、更多、更高的参与平台 取数字电视解码信号，利用脉冲电子开关，实现电视与机顶盒遥控交流全关机的功能；在有线电视台无传输信号时，有自动关闭两机电源的功能。