第3课_中古日本与阿拉伯国家.ppt

随堂检测 1.622年，穆罕默德在（　　　）建立了政教合一的国家。 　A.巴勒斯坦　　B.麦加　　　　C.麦地那　　　D.克尔白神庙 2.日本进行大化改新是效仿当时的（　　　）。 　A.罗马　　　　B.朝鲜　　　　C.雅典　　　　D.隋唐 3.日本由奴隶社会进入封建社会的标志是（　　　）。 　A.大和统一　　B.改年号大化　C.大化改新　　D.明治维新 4.说说日本是怎样吸收中国先进文化的？ 答：①日本派遣留学生到中国（隋、唐）留学； ②日本派使臣到中国友好交往； ③中国佛教高僧东渡日本宣传佛学； ④中国文化通过朝鲜间接传入日本。 C D C 结 束 第2课 中古日本与阿拉伯国家 第3课　中古日本与阿拉伯国家 日本的大化改新 阿拉伯的兴起 学习目标： 一、记住日本大化改新的年代和伊斯兰教创立者的名字 二、大化改新的主要内容和伊斯兰教产生的背景 三、理解中国先进文化对日本社会的影响和伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。 重点： 1．大化改新的主要内容。 2．阿拉伯国家的建立。 难点： 伊斯兰教与阿拉伯国家的政教合一关系。 导入 　　东亚与中国一衣带水的日本，吸收中国先进文化，实现了奴隶社会向封建社会的过渡；西亚游牧的阿拉伯人从沙漠中崛起，在伊斯兰教的旗帜下，建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。日本和阿拉伯是怎样翻开它们历史新的一页的？让我们一起学习本课，去了解它们走向兴盛的历史。 阿拉伯半岛南部的鲁卜哈里沙漠 日本富士山 中古 — 封建时代 日本，意思是“日出之国”。地处亚洲之东，是亚洲重要的国家之一。公元3世纪日本社会出现了奴隶制国家。5世纪初，大和国统一了日本，国王最初称“大王”，后改称“天皇”。 地处亚洲之东 7世纪中叶____________的统治出现危机 大和朝廷 ①废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理。 ②颁行“_______________”和_______________。 ③实行_______________，废_________，中央和 地方设置_______________进行治理。 使日本由_______________过渡到_______________。 中大兄皇子，____________等人、 ________________________. 效仿_____________________实行改革 地理位置： 一、日本的大化改新 1. 背景： 4. 内容： 5.影响 2.组织者、时间： 3. 特点： 汉委奴国王金印 东汉光武帝画像 　　中日交往是从汉朝开始。据《三国志·魏志·倭人传》记载，公元1～2世纪时，日本列岛上已有100多个小国，同中国交往的就有30余国。公元57年（东汉初），九州北部的倭奴国曾谴使向东汉进贡，汉光武帝赐给其“汉委奴国王”金印。 大和国统一日本 平城京的重要建筑西大寺遗址（公元765年） 　　公元3世纪，日本社会发展加快，出现了奴隶制国家。5世纪初，大和国统一了日本，国王最初称“大王”，以后称“天皇”。大和国统一日本后，朝廷和贵族霸占了大量土地，实行“部民制”。“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之国”。 大和国：日本古代奴隶制国家　又名倭国、大倭国 地处亚洲之东 7世纪中叶____________的统治出现危机 大和朝廷 ①废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理。 ②颁行“_______________”和_______________。 ③实行_______________，废_________，中央和 地方设置_______________进行治理。 使日本由_______________过渡到_______________。 中大兄皇子，____________等人、 ________________________. 效仿_____________________实行改革 高向玄理 646年（大化二年） 地理位置： 一、日本的大化改新 1. 背景： 4. 内容： 5.影响 2.组织者、时间： 3. 特点： 大化改新 日本遣唐使来华 中臣镰足（614～669） 　　日本大和国贵族。曾向唐朝归来的日本学者学习中国的儒、佛等学说。中大兄皇子与其发动政变，除掉苏我氏。大化改新后，中大兄皇子以太子身份摄政，中臣镰足任内臣，高向玄理任国博士，共同辅佐孝德。 孝德天皇 日本第36代天皇 629.1.4～654.10.10 　　因不满苏我氏专权，以患足疾为名不参与政治。中大兄、中臣镰足发动宫廷政变，诛灭苏我入鹿一族后，即位。 地处亚洲之东 7世纪中叶____________的统治出现危机 大和朝廷 ①废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理。 ②颁行“_______________”和__________