新人教版必修3：4-2群落的结构和演替.ppt

答案　当地深秋的昼夜气温变化资料(当地气象资料) 实验步骤： (1)取甲、乙两组盆栽的黄栌或枫树，分别放入两透明的恒温箱内，甲为实验组，乙为对照组 (2)甲组恒温箱模拟深秋时昼夜温度变化，乙组除温度与外界环境相同外，其余条件都与甲组一致 (3)若干天后观察实验现象 实验结果预测及结论：①如果实验组和对照组中的叶片都变红(或都不变红)，假设不成立；②如果实验组叶片变红，对照组叶片不变红，假设成立 解析　在设计的过程中，要根据实验要求和己给的实验步骤，进行合理的想象，最好能根据题意画出实验草图，这样有利于直观地回答实验问题。解答此题主要考虑以下方面：(1)为了说明叶片变红受温度影响，必须通过设置对照实验来观察：实验组模拟深秋时昼夜温度变化，对照组模拟夏季时昼夜温度变化；(2)注意单因子变量原则，各组除温度变化不同之外，其余的如实验所需的植物种类、大小、放置的环境、生存条件等都必须相同；(3)要根据实验要求和实验步骤，合理预测实验结果或结论。 1．(2010·江苏高考，30)单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题： (1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d，每天定时测定其细胞数量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增大，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有________等特性。 (2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原因是这两种生物在利用________等资源时存在显著的竞争关系。 (3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。 材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培养液的各种无机盐，500 mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。 实验步骤： ①材料准备：在装有7000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜件下培养8d，准备接种用的铜绿微囊藻。 ②培养液配制：________。 ③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组，________。 ④接种与培养：________。 ⑤观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值，比较两组间的差异。 (4)若(3)中假设成立，则实验结果是________。 答案　(1)个体小、世代周期短、无性生殖 (2)光照、无机营养、二氧化碳 (3)②用蒸馏水配制X培养液；用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水，用滤液代替蒸馏水配制X培养液 ③在对照组的3只锥形瓶中分别加入150 mL用蒸馏水配制的X培养液，在实验组的3只锥形瓶中分别加入150 mL用滤液配制的X培养液 ④在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻，并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8d (4)对照组铜绿微囊藻呈指数增长，实验组受抑制 解析　(1)由于铜绿微囊藻是单细胞生物，个体较小，进行无性生殖且繁殖周期短，培养液中营养物质充足，条件适宜，又没有捕食者，所以在一定时间内，其数量增长呈指数增长。(2)粉绿狐尾藻和铜绿微囊藻都是自养型水生生物，在空间、资源等条件有限的环境中共同培养时，它们会因为争夺空间、光照、无机营养、二氧化碳等而发生生存斗争，从而影响它们的生存繁殖。(3)实验的目的是探究粉绿狐尾藻能否产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长，因此，应该设置对照实验，实验组应该用培养过粉绿狐尾藻的培养液来培养铜绿微囊藻，对照组则用等量用蒸馏水配制的含各种无机盐的培养液，且遵循重复原则每组最好多设置几个实验。 (4)如果假设成立，那么，实验组的培养液中会含有能抑制铜绿微囊藻生长的化学物质，因此铜绿微囊藻的生长会受到明显抑制，而对照组的培养液中无抑制铜绿微囊藻生长的物质，而且空间、资源条件充裕，所以铜绿微囊藻的数量会在一定时间内呈指数增长。 2．(2010·重庆理综，31)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)； 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。 (1)组1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为________。 (2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。 ①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线________代表的