第4课欧洲启蒙思想.ppt

世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期不但在经济上和政治上取得了巨大进步，而且在思想理论方面出现了许多反映时代特点和社会发展方向的理论和观点。伟大的导师列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”近代历史的发展正是建立在先进的思想理论基础之上的。 第4课 欧洲启蒙思想 一、 启蒙运动 1、“启蒙”的含义：开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 2、兴起的原因 （1）经济：西欧资本主义进一步发展 （2）政治：封建专制制度成为其发展的严重障碍 （3）思想文化：自然科学的突飞猛进 3、时间：18世纪 4、发源于英国；中心在法国；影响到世界各地 5、性质：资产阶级反封建的思想文化运动。继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。 6、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 7、主要内容：批判专制主义、教权主义；号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权利平等和个人自由。 启蒙运动为什么以法国为中心？ 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制 度矛盾最为尖锐。 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。 伏尔泰 被誉为启蒙运动的领袖和导师，他一生致力于抨击封建专制制度，尤其是天主教会的腐朽黑暗，倡导自然权利学说，主张开明专制。代表作是《哲学通信》。其思想对18世纪的欧洲尤其是法国产生了巨大影响，后人称“18世纪是伏尔泰的世纪”。 孟德斯鸠代表作：《论法的精神》 发展了洛克的分权学说，明确提出三权分立原则。 思考： 孟德斯鸠所提“三权分立”的目的是什么？ 更好地保障人民享有充分的自由，防止产生独裁和专制。 这一思想有何意义？ 成为批判法国封建专制制度的有力武器，为资产阶级政权建设奠定了理论基础。 卢梭的主张：坚决否定封建王权 提出“社会契约”论 倡导“人民主权”说 “人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中！” 　　 ——卢梭 《社会契约论》 卢梭的代表作： 《社会契约论》 《论人类不平等的起源和基础》 人物 代表作 基本主张 社会评价 社会作用 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 共同主张 伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时代 《哲学通信》 自然权利说 开明君主说 18世纪是伏尔泰的世纪 《论法的精神》 《社会契约论》 三权分立说 社会契约论 人民主权说 批判法国封建专制制度的有力证据 法国大革命的“圣经” 美国1787年宪法 法国《人权宣言》 美国《独立宣言》 1、都怀疑和反对教会的权威，反对君主专制 2、强调人要有独立自主的精神状态，用“理性”指导自己的行动 3、都主张建立资产阶级政体（共和、君主立宪、三权分立） 启蒙思想家比较表 对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力支援，促进了欧洲的社会进步，对亚洲国家的思想解放起了催化剂作用。 启蒙运动的影响： 名称 时间 中心 特点 性质 作用 文艺 复兴 启蒙 运动 14—16世纪 18世纪 意大利 法国 人文主义 人权主义 思想解放运动 反封建的思想解放运动 资产阶级文化的兴起 为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备 文艺复兴运动与启蒙运动比较表 启蒙运动 欧洲启蒙思想 对理性的追求 课堂小结 为欧美资产阶级革命作了思想和理论上的准备 兴起于18世纪 代表人物 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 1、17－18世纪，理性主义在思想领域内兴起的主要原因中没有　　 A.资产阶级需要用更强大的思想武器来摧毁封建制度 B.宗教宣传“信仰高于知识”的观念 C.封建专制制度剥夺了人们获得 平等自由的权力 D.自然科学在此时期取得长足进步 2、法国启蒙运动的开拓者是 A.孟德斯鸠　　 B.卢梭　　　 C.伏尔泰　　　 D.亚当?斯密 3、伏尔泰曾说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。这句话反映了这位启蒙思想家 A.主张限制王权　 B.主张反对教皇　 C.宣传平等权利　　 D.提出三权分立 4、探究题 启蒙思想家的思想后来为许多国家采纳接受，你知道现在世界上有哪些国家采用的是三权分立制度吗？ 西方资本主义国家大多实行三权分立，最典型的是美国，还有英国、德国、法国等。