第6章_利用数组处理批量数据.pptVIP

第六章 本章要点 主要内容 6.1 为什么要用数组 6.2 定义和引用一维数组 6.3 二维数组的定义和引用 6.4 字符数组 6.5 提高部分 6.1 为什么要用数组 6.3 二维数组的定义和引用 6.3.1 定义二维数组 6.3 二维数组的定义和引用6.3.2 引用二维数组的元素 6.4 字符数组6.4.3字符串和字符串结束标志 在C语言中，将字符串作为字符数组来存放。前面的例子就是用一个一维的字符数组存放一个字符串“I am happy”中的字符。这个字符串的实际长度与数组长度相等。有时，人们关心的是有效字符串的长度而不是字符数组的长度。例如，定义一个字符数组长度为100，而实际有效字符只有40个。 关于strcpy函数的几点说明 解题思路 程序如下： #include stdio.h void main() { char string［81］; int i，num=0，word=0; char c; gets(string); for (i=0;(c=string［i］)!=′＼ 0′;i++) if(c==′ ′) word=0; else if(word==0) { word=1; num++; } printf(″There are %d words in the line.＼n″，num); } 运行情况如下： I am a boy.↙ There are 4 words in the line. C语言规定在定义和引用二维数组时采用两对括号： 二维数组定义的一般形式为 类型说明符 数组名［常量表达式］［常量表达式］； 6.5 提高部分 6.5.1为什么在定义二维数组时采用两对双括号的形式 例如：定义a为3×4(3行4列)的数组，b为5×10(5行10列)的数组。如下： float a［3］［4］，b［5］［10］； 这样做有什么好处呢？ printf(″array b:＼n″); for (i=0;i3；i++) { for(j=0;j2;j++) printf(%5d″，b［i］［j］); printf(″＼n″); } } /*程序结束*/ 运行结果如下： array a: 1 2 3 4 5 6 array b: 1 4 2 5 ??? 3? 6 说明：如果把第7行：“for (i=0;i2;i++)”改为“for (i=0;i=2;i++)”，意味着什么？结果会怎样？ 例题 6.5 有一个班30个学生，己知每个学生有5门课的成绩，要求输出平均成绩最高的学生的成绩以及该学生的序号。 解题思路 对本题而言，宜用二维数组，用一行中的各元素存放一个学生的成绩，即行代表学生，列代表一门课的成绩。要存放30个学生5门课的成绩，要用一个30*5的二维数组。另外，由于要比较各人的平均成绩，因此，对每个学生来说，应该存放6个数据，每人平均成绩要计算出来，并存放在数组中。这样，数组的大小就应该是30*6。 设计算法：(1)求每人平均成绩，放在数组每一行的最后一列中； (2)找出最高的平均分，和该学生的序号； (3)输出最高的平均分，和该学生的序号。 程序如下： #include stdio.h void main() {int i,j,max_i;float sum,max=0; float s[5][6]={{78,82,93,74,65},{91,82,72,76,67}, {100,90,85,72,98},{67,89,90,65,78}, {77,88,99,45,89}} for (i=0;i5;i++) {sum=0; /* 使sum初值为0 */ for (j=0;j5;j++) sum=sum+s[i][j]; /* 累加序号为j的学生各门课的成绩 */ s[i][5]=sum/5;} /* 求序号为j的学生各门课的的平分 */ for (i=0;i5;i++) if (s[i][5]max) /* 逐个将5个学生的平均分与max比较 */ {max=s[i][5];max