2014第七章领导职能.docVIP

第七章 领导职能 一、单项选择题 1、概括地说，领导的本质是一种（ ）。 A、影响力 B、专长力 C、惩罚力 D、奖赏力 2、领导与管理既具有密切的联系，又具有本质的区别，领导的重点是放在（ ）。 A、把事做正确 B、做正确的事 C、正确地分析 D、正确地执行 3、美国俄亥俄州立大学的研究认为：（ ）型的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。 A、高关怀-高定规 B、高关怀-低定规 C、低关怀-高定规 D、低关怀-低定规 4、密歇根大学的研究认为，（ ）的领导者与高的群体生产率和高工作满意度正相关。 A、员工导向型 B、生产导向型 C、工作导向型 D、任务导向型 5、根据布莱克和穆顿的管理方格图理论，比较理想的领导方式是（ ）。 A、1.1 型 B、9.9 型 C、1.9 型 D、9.1型 6、菲德勒的权变理论认为：任何领导方式均有可能有效，关键是要与（ ）相适应。 A、下属特点 B、领导者的特点 C、任务性质 D、环境情境 7、领导者要想使自己有影响力，首先要使用的应是（ ）。 A、职位权力 B、惩罚权力 C、个人专长权力 D、奖赏权 8、在一场胜败攸关的与敌交锋中，某炮兵连长亲自充当阻击炮手，英勇无比地发挥了他在前些年炮兵生涯中超群的炮击本领，战胜了敌人。在庆功会上这位一心等待着褒奖的炮兵连长不曾料想竟得到了撤职的处分。对这件事的最合理解释是（ ）。 A、该军领导因不了解炮兵连长的表现而错误地处分了他 B、炮兵连长过分邀功自傲，激怒了该军领导 C、炮兵连长的英勇战斗行动不符合军事指挥官的职责要求 D、炮兵连长没有成功地培养出杰出的炮手 9、把权力定位于职工群体的领导模型是（ ）。 A、放任型 B、仁慈式 C、民主型 D、协商式 10、领导来自下级尊敬的权力是（ ）。 A、惩罚权 B、奖赏权 C、合法权 D、专长权 参考答案： 1、A 2、B 3、A 4、A 5、B 6、D 7、C 8、C 9、C 10、D 二、多项选择题 1、领导必须有要素领导者必须有下属或者追随者B、领导者必须拥有影响追随者的能力领导行为具有明确的目的，并可以通过影响下属来实现组织目标 2、要做一位合格的领导者应具备那些潜质（ ）。 A、以身作则共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心权力是处在社会关系中的某一行为者不顾反对意见，去强行执行自己意愿的力量，专家权力 B、成就导向型领导 C、参与型领导 D、支持型领导 E、变革型领导 7、属于职位权力的有（ ）。 A、惩罚权 B、奖赏权 C、合法权 D、模范权 E、专长权 8、情景领导理论根据任务行为和关系行为这两种领导维度，并将每种维度进行了细化，根据员工的成熟度不同，将领导方式分( )几种。 A、指导型领导 B、推销型领导 C、参与型领导 D、授权型领导 E、集权型领导 9、菲德勒的随机制宜领导理论指出，对一个领导者的工作起影响作用的因素是（ ）。 A、职位权力 B、任务结构 C、协商方式 D、领导者与被领导者的关系 E、命令方式 10、领导方式主要理论类型有（ ）。 A、领导品质理论 B、领导行为理论 C、期望理论 D、领导权变理论 E、公平理论 参考答案： 1、ABC 2、ABCDE 3、ABC 4、ABCD 5、ABCDE 6、ABCD 7、ABC 8、ABCD 9、ABD 10、ABD 三、判断题 1、领导的本质是一种影响力，即通过其影响力来影响追随者的行为以达到组织目标。领导力完全取决于个人的人格魅力，它也是一种实践，通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。员工导向型领导领导的本质是一种，即通过其影响力来影响追随者的行为以达到组织目标。领导力并不完全取决于个人的，它也是一种实践，通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。通过负面处罚或剥夺其权利来影响其他人建立在惧怕的基础之上来源于你在某一个专业领域具有非常强的专业知识具有专家的权威性美国俄亥俄州立大学的研究人员弗莱西曼和他的同事领导方式的比较研究把领导方式两个维度，即领导方式的和 10、按照菲德勒的模型，没有普遍有效并适用于任何情况的领导模式，所谓“最优”，只是人们的一种