2014第七课我国社会主义政治制度.docVIP

讲 授课 题 第七课 我国社会主义政治制度 课型 新授 教案节次 32-15、16 教 学 目 标 知识目标 明确我国的根本政治制度，了解多党合作制、政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 能力目标 观察、分析社会及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场，用实际行动维护我国的社会主义政治制度。 情感目标 认同我国政治制度的特点和优点，确立主人翁意识，提高自己的政治素质，树立为建设有中国特色的社会主义事业而奋斗的政治责任感和使命感。 教 点 学 及 重 解 点 决 、 办 难 法 教学重点 关于人民代表大会制度问题，多党合作制和政治协商制度，关于基层群众自治制度问题。 教学难点 关于民族区域自治制度问题 解决办法 教师安排学生分组讨论、交流和归纳，教师进行点评和小结，采取小组合作的教学方法进行。 手 段 黑板 学 法 指 导 教师教法 讲授法、创设情境法 学生学法 阅读法、讨论法 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 一、人民代表大会制度 （一） 人民代表大会制度的含义 1、人民代表大会制度的内涵 【学生活动】：“忆一忆”，在我国，人民民主的真实性是如何体现的呢？ 【教师活动】：人民民主的真实性体现在人民代表大会制度，人民代表大会制度是指按照民主集中制原则，由人民选举人民代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。 宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这是我国国家制度的核心内容和基本准则。人民当家作主，最根本、最重要的是掌握国家权力。人民掌握国家权力，需要有相应的组织形式和制度来实现。人民代表大会制度准确体现了人民与国家权力之间的关系。这就是：人民通过民主选举代表，组成国家权力机关，行使国家权力。人民通过人民代表大会制度，保证法律的制定和国家重大问题的决策真正集中人民的意志、代表人民的利益，这是社会主义民主政治的本质特征。 【学生活动】：积极思考、讨论，发表见解，回答问题 【教师归纳】： 第一，全国人大代表和地方各级人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 民主选举是民主集中制的基础，选举权和被选举权是人民行使国家权力的重要标志。选民或选举单位有权依照法定程序选举代表，并有权依照法定程序罢免自己选出的代表。 第二，宪法规定了人民代表大会及其常务委员会的职权。 人大和它的常委会集体行使国家权力，集体决定问题，严格按照民主集中制的原则办事。　?全国人民代表大会、国家主席、最高人民法院、最高人民检察院、国务院、中央军事委员会。全国人民代表大会是国家最高权力机关，国家主席是国家元首，最高人民法院和最高人民检察院是国家的司法机关，国务院是国家最高行政机关，中央军事委员会是最高军事机关。地方国家机关分三级：省、自治区、直辖市级国家机关——市、（区）县级国家机关——乡（镇）级国家机关。 3、人民代表大会是我国的权力机关 【教师活动】：我国人民是如何行使管理国家事务的权力？ 【学生活动】：讨论并积极发言。 立法权：是指制定法律的权力。 全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。省、直辖市的人大及其常委会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，但须报全国人大常委会备案。 【实例分析】：全国人大审议批准的2006年国防预算为2838亿元人民币，约合351亿美元，比上年预算执行数增长14.7％。 决定权：是指宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。 【实例分析】2003年3月,十届全国人大一次会议选举胡锦涛担任国家主席。2003年3月15日，十届全国人大一次会议。温家宝当选中华人民共和国国务院总理。 任免权：是指各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其组成人员进行选举、任命、罢免、免职、撤职等权力。 【实例分析】2006年3月，十届全国人大四次会议通过国务院总理温家宝作的《政府工作报告》 监督权：是指各级人大按照宪法和法律赋予的权力，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。 4、人大代表是国家权力机关的组成人员 【教师活动】：人大代表有什么权利？以假如“我是人大代表”为选题要求学生分小组讨论。 【学生活动】：分小组讨论并派代表发言。 【教师归纳】：全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民