2014第三单元生物圈中的绿色植物复习学案.docVIP

第三单元 生物圈中的绿色植物复习学案 班级 姓名 一、中考考查内容 1.植物种子的结构 [ ]种皮：保护作用 大豆 [ ]胚根：首先突破种皮发育成根 [ ]胚轴：发育成连接根和茎的部分 胚 [ ]胚芽：发育成茎和叶 [ ]子叶：消失，为种子的萌发提供营养 玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了种皮和胚外，还有贮藏营养的胚乳。 2.植物种子萌发需要的自身条件和外界条件 自身条件：具有完整的、有生命力的胚。 外界条件： 的水、 的空气和 的温度 3. 植物根尖的基本结构和功能 ①______(有根毛，吸收水分和无机盐的主要部位) 根尖的基本结构 ②伸长区(使根长长) ③分生区（它的细胞具有很强的分裂能力） ④根冠 （具有保护作用） 4.植物细胞吸水和失水原因: 外界溶液浓度是直接影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。当外界溶液浓度____根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞失水,当外界溶液浓度______根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水。施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液浓度 植物细胞液浓度，植物根毛失水；糖拌番茄时盘子里会出现许多水，这是因为外界溶液浓度 番茄细胞液浓度；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度 清水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。 5. 植物光合作用与呼吸作用的区别与联系 区别 项目 光合作用 呼吸作用 ①部位 有 的细胞 活细胞 ②与光的关系 在 下才能进行 有光无光都能进行 ③气体变化 吸收 放出氧气 吸入 放出 ④物质变化 制造有机物 分解有机物 ⑤能量变化 贮存能量 释放能量 联系 ⑥呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用释放的能量。 6.光合作用和呼吸作用的原理在生产实践中的应用： 提高农作物的产量主要是提高光合作用的效率，合成更多的有机物，降低呼吸作用的效率，减少有机物的消耗。生产实践中常常采用合理密植，延长光照时间，提供作物生长所需适宜温度和足够水分，增施有机肥以提高 浓度，夜晚适当降低大棚 等措施达到提高产量和质量的目的。在贮藏农作物时常采用 和 的方法来延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。 二、典型例题 1.用糖拌西红柿，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞液浓度 A.大于外界溶液浓度，细胞吸水 B.小于外界溶液浓度，细胞吸水 C.大于外界溶液浓度，细胞失水 D.小于外界溶液浓度，细胞失水 2.植物体在白天 A.只进行光合作用 B.只进行呼吸作用 C.进行光合作用和蒸腾作用 D.同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 3．夜间不宜将盆载植物防在密闭的卧室内，主要是因为植物的呼吸作用 A．吸收二氧化碳放出氧气 B．净化空气 C．吸收氧气放出二氧化碳 D．降低室温 4.根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。下图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题： (1)根吸收水的主要部位是根尖的 区。 (2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。 (3)上图中， 图表示细胞处于失水状态。 (4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 。 5.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答： 图甲 图乙 ⑴将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____________________________。 ⑵叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。 ⑶下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。 ⑷在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中______