中日关系应如何发展？学案.ppt

（一）中日关系的历史 （二）邦交正常化以来的中日关系 （三）钓鱼岛事件至今：局势紧张 1.古代中日间的友好交往和文化交流 2. 20世纪50年代至1972年中日邦交正常化前的和平往来 “徐福东渡”与中日“血缘关系” ?公元前210年，泰始皇再次派徐福携带童男童女以及百工巧匠技师、武士、射手500多人，装带五谷种子、粮食、器皿、淡水等，入海去仙山求药。徐福东渡没有获得“不老药”，却在熊野浦登陆后，发现了“平原广泽”(即日本九洲)。长生不死之药没找到，返回恐遭杀身之祸，便长居于此，不再复返。 日本学者：30%的日本人有中国血统。 日本皇室为汲取隋唐王朝统治经验和先进的科学文化，多次遣使到中国和唐朝修好。自舒明天皇2年(公元630年)至宽乎6年(公元894年)间，共任命遣唐使19次，其中成行并到达长安的有13次。 周恩来总理概括为“两千年友好，五十年对立。” 1972年 9月29日建立两国间外交关系周恩来总理会见了田中角荣首相。 1.从1972年至1989年 2.从1990年至2000年 3.从2001年至2006年 4.2006年以来的中日关系 1978年10月23日上午，中国国务院副总理邓小平与日本首相福田赳夫在日本首相官邸互换《中日和平友好条约批准书》。 小泉纯一郎执政期间连续五年参拜靖国神社。使中日关系达到最低点，出现“政冷经热现象” 这是自72年中日建交以来，这是两国关系最糟糕的时期” 1.“破冰之旅” 2.“融冰之旅” 3.“迎春之旅” 4.“暖春之旅” 5.“僵局重现” 上任13天后，安倍晋三实现了正式访华。这是日本首相第一次把中国作为上任后第一个出访的国家，也是5年来日本首相对中国的首次访问； 打破了中日关系僵化的局面； 将中日关系的定位：从“致力于和平与发展的友好合作伙伴关系”提升到“战略互惠关系”。 确认“战略互惠关系” 的内涵。 11日：同安倍首相举行高峰会谈； 12日：上午：同众议院、参议院议长会谈，在参议院发表演讲；下午：会见日本明仁天皇，出席日中双方共同举办的高层经济对话会，并会见日本各政党党首； 13日：参观京都西郊岚山；访问日本农户；和京都立命馆大学学生进行交流；参观京都著名的西京棒球场，和日本的青年学生打棒球；晚上乘机回到北京。 《中日联合新闻公报》中的具体政策可大体概括为“启动一个机制”，即中日经济高层对话机制，“推进六个领域”，即节能、环保、金融、能源、信息通信、高新技术合作，“加强两个层面”，即投资和经济合作。 福田康夫首相应邀访华。 在北京大学发表的演讲中，他表示，只有认真看待过去，并却勇敢而明智的反省该反省之处，才能避免今后重蹈覆辙。 访问期间，中日双方领导人就全面推进战略互惠关系达成广泛共识，双方发表了两国间的第四个政治文件《中日关于全面推进战略互惠关系的联合声明》。 4. “暖春之旅” 4.“暖春之旅” 5.“僵局重现” 钓鱼岛问题引发的中日矛盾越来越剧烈 美丽的钓鱼岛 调差结果 （56%） （12%） （24%） （8%） 调查结果分析 分析：对于中日关系的走向，出于不同的考虑，对于缓和和恶化两种态度，基本持平，这可能有以下的原因： ① 在长期和平时期，逐渐发展的经济，以 及更加美好的生活使民众对于安逸和平的生活的 愿望更加强烈，在长期经验中，和平中走向缓和的观念在我校大学生中有较大比例； ② 对于日方的不断挑衅，中日双方的关系将会随着矛盾激化而恶化，对于日本屡次挑衅的 不满越加强烈，因此对中日走向并不看好，但是在这基础上，更多数人不希望战争的爆发。对于影响中日关系的因素中，由于近期对钓鱼岛主权的侵犯，较大多数人对于钓鱼岛更加敏感与强烈不满 。 三、我们应从什么角度看待中日关系 1.我们大学生要善于从历史的角度看待和处理中日关系 我们大学生不仅要了解中日关系的历史，明白如何理解和看待中日关系史，并从中找到可供借鉴的经验教训。中日关系从历史的角度看，友好是长期的，对立是短暂的;友好是历史主流，对立是历史主流中的“艰难和辛酸”的一页。因此，大学生在看待中日关系的问题时，既要考虑其两千年的友好又有兼顾其五十年对立全面分析两国关系做出自己理性的，正确的判断，同时在中日两千年的友好历史中，中国一直处于领先地位，但中国并没有利用领先地位向日本扩张，更没有发动战争，而是信守睦邻友好的民族传统，结果于己于人都有利。在五十年对立历史前后，日本发展快于和强于中国，日本