第一节 生物的特征.ppt

* 什么是生物学？ 生物学是研究生命现象和生命规律的科学。 回顾：生物学是研究生命现象和生命规律的科学。 学习目标 通过本节学习，你将知道： 什么是生物？ 生物具有哪些共同的特征？ 观察下面的图片（比较生物和非生物） 生物？非生物？ 我是小民的 朋友！ 我也是小民的朋友？ 他们是生物吗？ 宠物狗是生物。 绒毛狗不是生物。 讨论：小民家宠物狗死亡了，还是生物吗? 讨论：宠物狗与绒毛狗的区别 宠物狗 绒毛狗 需要营养 不需要营养 能进行呼吸 不能进行呼吸 能排出体内产生的废物 体内没有产生废物 对外界刺激作出反应 对外界的刺激没有反应 能生长能繁殖后代 不能生长不能繁殖后代 有遗传与变异的特性 没有有遗传与变异的特性 由细胞组成 由绒布缝制 其他 其他 在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，知道没有任何怀疑为止。 ——昆虫学家法布尔（法） 观察、比较和讨论 你们是通过什么方法来认识生物与非生物的？ 观 察 观察是科学探究的一种基本方法。 观察法的要点 全面、细致和实事求是； 及时记录； 积极思考，多问为什么； 要有计划和明确的目的； 和别人进行交流。 为什么说机器人、钟乳石不是生物？ 生物的主要标志是具有生命现象。 思考与讨论 （阅读课本P3~7 ) 1、生物区别于非生物的主要特征有哪些？ 2、植物和动物分别通过哪些方式获得自己需要的营养物质？ 3、生物在呼吸过程中吸入和呼出的分别是什么气体？ 4、植物的体内会产生废物吗？如果会，那是通过什么途径将废物排出体外的？ 4、动物能够对外界刺激作出反应，植物也可以吗？ 5、动物的繁殖方式有哪些？ 一、生物的生活需要营养 2、植物和动物分别通过哪些方式获得自己需要的营养物质？ 光合作用 二氧化碳 无机盐 水 有机物 动物以植物或别的动物为食。 二、生物能进行呼吸 鲸需要时常浮出水面换气，呼气时会产生雾状水柱。 3、生物在呼吸过程中吸入和呼出的分别是什么气体？ 吸入氧气， 呼出二氧化碳 植物需要从外界吸收氧气。 三、生物能排出身体内产生的废物 4、植物的体内会产生废物吗？如果会，那是通过什么途径将废物排出体外的？ 排出体内废物的方式： 排尿、出汗 呼出气体 排遗 落叶能带着一部分废物 四、生物能对外界刺激作出反应 植物的应激性：向光性、向地性、向水性和向肥性。 4、动物能够对外界刺激作出反应，植物也可以吗？ 五、生物能生长和繁殖 产卵（鳄类、鸟等） 产仔（虎、兔等） 5、动物的繁殖方式有哪些？ 五、生物能生长和繁殖 植物利用种子繁殖（花生）、利用根、茎、叶进行繁殖。 六、生物都有遗传和变异的特性 遗传：生物体经基因传递，获得亲代的特征。 变异：生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间差异现象。 狗的一家 同一株碧桃上的花 七、除病毒外生物都是由细胞构成的 提出问题： 珊瑚是生物吗？ 生物区别于非生物的主要特征有哪些？ 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外生物都是由细胞构成的 1、判断 （1）能够运动的物体就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （ ） （3）“一猪生九子，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传规律。 （ ） （4）生物都是由细胞构成的。 （ ） 　　　　　　　　　　　　　　　 × √ × × 1、珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 2、浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 学会观察和积累， 受益无穷！ * * *