中考语文病句修改专题复习2描述.ppt

　　　　　　　　　　 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 中考真题：2011海南 5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、通过学习《背影》这篇课文，使我对父爱有了更深刻的理解。 B. 《论语》是一部记录孔子及其弟子言行和言论的书。 C、让我们一起走进冰心的童年，探索一下她成长的痕迹吧。 D、这篇小说在给我们带来笑声的同时也令我们深思。 2012海南第5题2分 5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.在我所学过的课文中，最敬佩的人是鲁迅的《藤野先生》。 B.《故乡》中关于“路”的阐述，给了我深刻的启迪和启示。 C.《最后一课》告诉我们，是否热爱祖国的语言是爱国的表现。 D.读了《散步》一文，你不能不被这一家三代人的亲情所感动。 2013海南 第5题2分 5.下列句子没有语病的一项是( ) (2分) A.“国际旅游岛”改善了海南的知名度。 B.他踌躇了一会，决定终于还是自己送我去。 C.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 D.经过讨论，学校团委会作出了同意张华等五位同学加入共青团。 2014年海南 第5题2分 5．下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分） A．在电闪雷鸣过后，狂风和暴雨一起向大地倾泻下来。 B．看他高兴的样子，我敢肯定他可能有什么大喜事了。 C．能否独立思考是提高学习能力的关键。 D．谁也不否认，高尔基笔下的海燕能给人一种鼓舞斗志的力量。 常见病句类型的辨析 1.搭配不当 2.语序不当 3.成分残缺 4.用词不当 5.重复多余 6.结构混乱（句式杂糅） 7.表意不明 8.不合逻辑（不合事理） 辨析技巧 注意容易重复的词语： “约……左右” “津津乐道地谈论” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” 结构混乱又称句式杂糅。即指把几个意思或几种结构硬凑在一个句子中，造成结构混乱，意思不清。例如： 1、听了他的报告，对我启发教育很大。 （把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。） 辨析、修改病句的步骤、方法 * * 中考语文总复习专题 复习目标 聚焦中考 2011——2014年海南省中考病句命题规律。 1、近4年来，海南省中考试题都以选择题的形式考查了病句的辨析，分值均为2分。 2、从常考考点来看，多考查搭配不当、重复累赘、前后矛盾、成分残缺、语序不当和用词不当这六种类型，而结构混乱和表意不明则没有涉及。 词语重复 词语重复 —— —— 重复混乱 —— —— “决定”和“终于”语序不当 —— 语序不当 缺少主语 —— 缺少宾语 —— 成分残缺 —— —— —— “肯定”和“可能” 前后矛盾 词语搭配 动宾搭配 词语搭配 动宾搭配两面与一面 搭配不当 2011 2012 2013 2014 年份 考点 成分累赘，删掉“和言论” 搭配不当，把“痕迹”改为“足迹” 缺主语去掉“通过”或“使” D 前后不一致 “启迪”和“启示”用词重复 搭配不当， D 搭配不当 语序不当 成分残缺 C 一面与两面搭配不当，将“能否”删去 前后矛盾，将“肯定”或“可能”删去其一 动宾搭配不当“狂风”不能“倾泻” D 重难点突破 (主谓搭配不当) 2.一部分同学端正了学习目的。 修改：“目的”改为“态度”。 （动宾搭配不当） 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 （关联词语） 修改：“不管”改为“无论” 1.人民的生活水平正在不断地改善。 修改：“改善”改为“提高”。 一、搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。例如： （定语、状语、补语和中心语搭配不当） 5.我们严肃地研究了职工们的建议。 修改：我们认真地研究了职工们的建议。 6.报晓的公鸡是集合的信号。 修改：公鸡的报晓是集合的信号。 （主语和宾语搭配不当） 4、能否刻苦学习，是取得成功的关键。 （一面和两面搭配不当） 修改：刻苦学习，是取得成功的关键 （缺主语） 2、他出生在农民家庭里