语文句子成分知识分解.ppt

语法讲座 划分句子成分 龚明俊制作 * 第四讲 短语知识回顾 并列短语 偏正短语 动宾短语 动补短语 形补短语 主谓短语 复指短语 方位短语 量词短语 介宾短语 “的”字短语 “所”字短语 练习 主语与谓语 谓语与补语 谓语和补语 谓语与宾语 句子的各成分都可出现 句子的各成分都可以出现 一、什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 根据结构可分为单句和复句。 2．句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ①基本成分：主语、谓语、宾语。 　补充成分：定 语、状语、补语。 ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 一、句子成分： （定语）+主语+[状语]+谓语+补语+（定语）+宾语 句子成分 主干 支干 主语 谓语 定语 宾语 状语 补语 我们班的成方圆在晚会上一口气说出了30个成语。 我们班的成方圆在晚会上一口气说出了30个成语。 我们班的成方圆在晚会上一口气说出了30个成语。 我们班的成方圆在晚会上一口气说出了30个成语。 我们班的成方圆在晚会上一口气说出了30个成语。 我们班的成方圆在晚会上一口气说出了30个成语。 我们班的成方圆在晚会上一口气说出了30个成语。 3、如何划分句子成分 3.（1）首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 主干 主干 主语 谓语 宾语 定义：陈述或说明的对象的语言单位。 特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 符号：双行线。 1、定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：单行线。 1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。 B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：波浪线 凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ①．写人 格式：“谁” ＋ “干 　 什么” 　　　　　　　　（主语）（谓语）（ 宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 　　　 主 　谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例句：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。 一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 　　　主 　　　 谓 　宾 ②．写物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” 　　　　　（ 主 语） （谓语、宾语） 例：猫捉鱼。 例： 猫 ‖捉 鱼 　　　主 谓 宾 例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 　　　　　主 　　 谓 　 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例：他是学生。 例如： 他 ‖ 是学生 　　　 主 谓 宾 练习：划出下面句子的主干成分 1、他非常诚恳的征求大家的意见。 2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 3、张思德同志永远是我们学习的榜样。 4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 8、豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 1、他非常诚恳的征求大家的意见。 2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 3、张思德同志永远是我们学习的榜样。 4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 8、豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 （2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）